tes sumatif 1 asesmen peserta didik

Rika merupakan siswa kelas XII di SMA Mawar jurusan IPS, Sudah mau lulus Rika belum menentukan apakah mau melanjutkan atau kerja, Rika juga belum tahu sebenarnya potensi yang dimilikinya itu apa, dia selama ini sekolah hanya sekedar sekolah tanpa ada tujuan yang jelas. Berdasarkan cerita tersebut, apa yang dialami oleh Tina?

• Identity Achievement

• Identity Diffusion

• Identity Foreclosure

• Identity Moratorium

Peserta didik sekolah menengah berada pada masa remaja. Pada masa ini perkembangan fisik berjalan sangat cepat dengan ditandainya ciriciri primer dan skunder. Di bawah ini yang merupakan ciri-ciri skunder pada remaja adalah ..............

• Perubahan suara menjadi semakin rendah-besar pada remaja laki-laki

• Mentruasi pada remaja wanita

• Mimpi basah pada remaja laki laki

• Tumbuhnya jakun pada remaja laki-laki dan wanita

Riko merupakan remaja yang suka menolong temanya yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran dan kegiatan sosial. Pribadi Riko yang ramah, peduli membuat dia disukai teman-temanya. Apa yang dicerminkan oleh Riko dalam SKKPD merupakan capaian aspek perkembangan............

• Kematangan Emosi

• Kematangan Intelektual

• Kesadaran Tanggung Jawab Sosial

• Landasan Perilaku Etis

Angga merupakan anak yang rajin belajara di kelasnya. Sejak SD sampai sekarang di SMA kelas XI Angga selalu peringkat tiga besar, banyak teman-teman yang belajar dengan dia, bagi Angga belajar merupakan pintu menguasai dunia. Berdasarkan cerita tersebut maka Angga ......

• mampu berfikir ilmiah

• mampu membuat kesimpulan ide-ide yang abstrak secara logis

• mampu melihat kenyataan dan berfikir kemungkinan-kemungkinan

• mampu memutuskan masa depan

Profil Perkembangan intelektual SMP di bawah ini yang benar adalah......

• Tercapainya kedewasaan intelektual umum

• Sudah mampu mengoperasikan kaidah -kaidah logika formal

• Kecakapan dasar umum (general intellegence) menjalani laju perkembangan yang terpesat

• Kecenderungan bakat tertentu mencapai titik puncak dan kemantapan

Peserta didik memperoleh pengetahuan dan pemahaman tentang aspek dan tugas perkembangan merupakan pengertian internalisasi tujuan ....

• Penyadaran

• Akomodasi

• Tindakan

• Berfikir

Dila merupakan remaja yang sangat mengharagai keragaman, dia selalu menghormati dan menghargai setiap perbedaan pendapat yang terjadi saat diskusi. Menurutnya perbedaan bukan merupakan alasan untuk pemecah tetapi mempererat persatuan. Sikap Dila membuat dila sangat disukai oleh teman-temanya. Apa yang dicerminkan oleh Dila dalam SKKPD merupakan capaian aspek perkembangan........

• Kematangan Emosi

• Kematangan Intelektual

• Kesadaran Tanggung Jawab Sosial.

• Landasan Perilaku Etis

Konseli memiliki karakteristik yang berbeda satu sama lain. Perbedaan karakteristik konseli juga akan berpengaruh pada kebutuhan yang berbeda satu sama lain. Untuk membantu konseli memenuhi kebutuhannya, konselor perlu melakukan asesmen kebutuhan. Konselor dapat melakukan asesmen kebutuhan dalam dua teknik, yaitu ......

• Tes dan observasi

• Inventory dan skala psikologis

• Tes dan non tes

• Tes psikologis dan non tes

Jenis tes intelegensi yang digunakan untuk mengukur anak anak usia 5 – 11 tahun adalah.....

• Tes The Standard Progressive Matrices (SPM)

• Tes The Colored Progressive Matrices (CPM)

• Tes The Advanced Progressive Matrices (APM

• Tes The Middle Progressive Matrices (MPM)

Observer tidak bisa melakukan observasi hanya secara tiba-tiba dan tanpa perencanaan yang jelas, harus jelas apa tujuannya, bagaimana karakteristiknya, gejala-gejala apa saja yang perlu diamati, model pencatatannya, analisisnya, dan pelaporan hasilnya. Oleh karena itu observasi harus dilakukan secara:

• Sistematis dan bertujuan

• Bertujuan dan tepat

• Sistematis dan cermat

• Cermat dan tepat