Funny game

Chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2 chú trọng phát triển kỹ năng nào sau đây:

• Kỹ năng nghe

• Kỹ năng nói

• Kỹ năng đọc

• Kỹ năng viết

Tags

CCSS.RI.3.10

CCSS.RI.4.10

CCSS.RI.5.10

CCSS.RI.6.4

CCSS.RI.7.4

Chương trình làm quen tiếng Anh lớp 1, 2 được thiết kế cho bao nhiêu tiết học?

• 70 tiết trong 4 học kỳ

• 140 tiết trong 4 học kỳ

• 140 tiết / lớp 1

• 140 tiết / lớp 2

Tags

CCSS.RI.3.10

CCSS.RI.4.10

CCSS.RI.5.10

CCSS.RI.6.4

CCSS.RI.7.4

Ở giai đoạn 6-7 tuổi, học sinh có thiên hướng phát triển ngôn ngữ như thế nào?

• Học thông qua các bài đọc và bài tập đọc hiểu

• Học qua các bài học ngữ pháp và kiểm tra

• Lĩnh hội ngôn ngữ một cách có chủ đích

• Lĩnh hội ngôn ngữ một cách tự nhiên

Tags

CCSS.RF.K.4

CCSS.RF.K.3B

CCSS.RF.K.3C

CCSS.RF.K.3D

CCSS.RF.K.3A

Hoạt động kiểm tra đánh giá thường xuyên được tiến hành nhằm cung cấp thông tin phản hồi về năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh mà học sinh đạt được......

• Trước quá trình học tập

• Trong quá trình học tập

• Khi kết thúc quá trình học tập

• Ngoài lớp học

Nội dung kiểm tra đánh giá phải bám sát ____________trong Chương trình.

• năng lực của học sinh

• mục tiêu và yêu cầu cần đạt

• chủ đề chủ điểm

• bộ từ vựng và cấu trúc

__________ là người chịu trách nhiệm chính thực hiện các hoạt động kiểm tra đánh giá thường xuyên.

• Giáo viên

• Học sinh

• Ban giám hiệu

• Cha mẹ học sinh

Các hoạt động kiểm tra đánh giá tập trung vào năng lực giao tiếp của học sinh đặc biệt ưu tiên kỹ năng _________.

• Nghe hiểu

• Nói

• Đọc hiểu

• Viết

Tags

CCSS.RI.3.10

CCSS.RI.4.10

CCSS.RI.5.10

CCSS.RI.6.4

CCSS.RI.7.4

Đánh giá giữa kỳ và cuối kỳ bằng bài kiểm tra và cho điểm theo khung điểm 10.

• Đúng

• Sai

Việc đánh giá học sinh tiểu học (lớp 3-5) trong môn tiếng Anh được thực hiện theo Thông tư 26/2020/TT BGDĐT.

• Đúng

• Sai

Kết quả đánh giá thường xuyên thường được thể hiện bằng nhận xét. Kết quả đánh giá định kỳ thường được thể hiện bằng điểm số kết hợp với nhận xét.

• Đúng

• Sai