TERCERA SESION DE INTEGRACION GRUPO 3 - AULA 42

¿COMO CREAR CONDICIONES PARA PROMOVER LA MOTIVACION DE LOS ESTUDIANTES?

• OTORGANDOLES FELICITACIONES POR CADA ACCION QUE REALIZAN

• DANDOLES RECREO DE UNA HORA

• CON LA SATISFACCION DE LAS NECESIDADES PSICOLOGICAS BASICAS

EXISTEN DOS TIPOS DE MOTIVACION DURANTE LA SESION DE APRENDIZAJE, LAS CUALES SON:

• MOTIVACION AUTONOMA Y CONTROLADA

• MOTIVACION PERSONALIZADA Y GRUPAL

• MOTIVACION ACTITUDINAL Y PROCEDIMENTAL

¿ CUANDO LOS ESTUDIANTES ESTAN MAS MOTIVADOS?

• CUANDO EL DOCENTE LES APRUEBA A TODOS.

• CUANDO TIENEN LAS CAPACIDADES NECESARIAS PARA REALIZAR LAS TAREAS ESPECIFICAS

• CUANDO SE SIENTEN COMPETENTES PARA HACERLO

MENCIONAR TRES MANERAS SI TUS ENSEÑANZAS LLEGAN A TUS ESTUDIANTES

• CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL

• DISCUSION, ESQUEMA Y CRITICA

• VERBO, CONTENIDO Y CONDICION

EL SEGUIMIENTO SE REALIZA PARA

• CERCIORARSE SI LOS ESTUDIANTES ESTAN APRENDIENDO

• PARA MEJORAR LA ENSELANZA DE LOS ESTUDIANTES

• PARA VERIFICAR LO APRENDIDO

EXISTEN VEINTE MANERAS DE COMO COMPROBAR SI LAS ENSEÑANZAS LLEGAN A LOS ESTUDIANTES.

• FALSO

• VERDADERO

LA RETROALIMENTACION VIENE A SER:

• RESULTADO SIMPLE

• ASOCIA EL CONOCIMIENTO CON LOS RESULTADOS DE UNA EVALUACION

• ES UN MODELO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MEMORISTICO

¿COMO SE CONSIDERA LA RETROALIMENTACION ACTUALMENTE?

• INFORMACION ACERCA DE LA BRECHA ENTRE UN NIVEL DE DESEMPEÑO ACTUAL Y UN NIVEL DE DESEMPEÑO DESEADO

• SIRVE PARA CERRAR BRECHAS

• SE REFIERE A UN PROCESO DE COMUNICACION DE AJUSTE DE RESULTADOS

UNA BUENA RETROALIMENTACION CONSIDERA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

• PARA APRENDER MEJOR

• BUENA ENSEÑANZA

• VERIFICA SI LOS ESTUDIANTES ESTAN APRENDIENDO