Desarrollo de la conducta prosocial

La conducta prosocial en los niños es su capacidad para actuar voluntariamente de manera positiva, receptiva, útil y cooperativa, y se asocia con muchos __________________.

• Factores sociales

• factores de bienestar

• Factores culturales

• Factores ecológicos

La conducta prosocial suele correlacionarse con habilidades de interacción social, una identidad personal positiva, relaciones amistosas y _______________________.

• Aceptación entre pares

• Aceptación sociocultural

• Aceptación personal

• Aceptación familiar

Strayer propone una clasificación de cuatro tipos de actividades para clarificar el fenómeno de la conducta prosocial:

· Actividades de dar, compartir, intercambiar o cambiar objetos con otros individuos.

· Tareas y juegos de ayuda.

· Actividades empáticas hacia el otro.

· __________________________________.

• Actividades lúdicas

• Actividades físicas

• Actividades cooperativas

• Actividades interactivas

Las teorías del aprendizaje, de elevada consideración empírica, defienden que la conducta prosocial deriva de la influencia de factores externos o __________________.

• Interpersonales

• Físicos

• Ambientales

• Sociales

La ___________________ constituye uno de los factores causantes de la conducta prosocial

• capacidad de trabajar

• capacidad de empatía

• capacidad de valoración

• capacidad autónoma