Taong _____ nang magsimulang ipaglaban ng mga iskolar, guro, mag-aaral at mga nagmamahal sa Wikang Filipino sa pangunguna ng Alyansa ng rnga Tagapagtanggol ng Wikang Filipino (Tanggol Wika) ang pananatili ng Filipino bilang asignatura sa antas kolehiyo. Ito ay matapos maglabas ang ‘Komisyon sa Lalong Mataas na Edukasyon o Commission on Higher Education (CHEd) ng bagong general education urriculum.

• 2013

• 2012

• 2014

• 2011

Ano ang sinasabi sa CHEd Memorandum Order (CMO) Bilang 20, Serye 2013 na nilagdaan nang noon ay Punong Komisyoner na si Kom. Patricia Licuanan.

• Wala na ang Filipino bilang bahagi ng GE subjects sa antas kolehiyo

• Babawasan lang ng isang asignaturang Filipino ang GEC

• Dadagdagan ng 2 pang asignaturang Filipino ang ang GEC

Kahit nilinaw sa nasabing kautusan na inaaaring ituro ang ibang mga asignatura sa Filipino at Ingles, bakit hindi pa rin sinang-ayunan ng mga iskolar, guro at mga nagmamahal sa wikang Filipino ang CHED? Alin sa mga sumusunod na pamimilian ang hindi pangunahing dahlia ng grupo?

• Ang Filipino ay midyurn sa pagtuturo o komunikasyon

• Ang Filipino ay isang disiplinang nagluluwal ng mga kaalaniang maka-Pilipino at makabayan na kailangan Sa panahong itong buhay na buhay ang globalisasyon.

• Mawawalan ng trabaho ang mahigit 10 libong guro

Sa mga nasabing resolusyon at posisyong papel ay mariing kinondena ng mga naturang unibersidad at institusyong pangwika ang naging paurong na hakbang ng CHEd

• TAMA

• MALI

Sa resolusyong inilabas ng PSLLF na pinamagatang Pagtiyak sa Katayuang Akademiko ng Filipino Bilang Asignatura sa Antas Tersyarya na inakda ni Dr. Lakandupll Garcia na nilagdaan noong Mayo 31, 2013 sa St Scholastica’s College-Maynila ay mariing pinanindigan ng PSLLF ang dapat na pananatili ng Filipino sa nasabing antas dahil sa sumusunod:

SAPAGKAI sa kasalukuyang kalakaran sa antas tersyarya ay may anim (6) hanggang siyam (9) na yunit ang Filipino sa batayang edukasyon;

SABIHIN KUNG TAMA O MALI

• TAMA

• MALI

Sa resolusyong inilabas ng PSLLF na pinamagatang Pagtiyak sa Katayuang Akademiko ng Filipino Bilang Asignatura sa Antas Tersyarya na inakda ni Dr. Lakandupll Garcia na nilagdaan noong Mayo 31, 2013 sa St Scholastica’s College-Maynila ay mariing pinanindigan ng PSLLF ang dapat na pananatili ng Filipino sa nasabing antas dahil sa sumusunod:

SAPAGKAT sa antas tersyarya nagaganap at lubhang nalilinang ang intelektwalisasyon ng Filipino sa pamamagitan ng pananaliksik, malikhaing pagsulat, pagsasalin, pagsasalitang pangmadla at kaalamang pangmidya;

SABIHIN KUNG TAMA O MALI

• TAMA

• MALI

Sa resolusyong inilabas ng PSLLF na pinamagatang Pagtiyak sa Katayuang Akademiko ng Filipino Bilang Asignatura sa Antas Tersyarya na inakda ni Dr. Lakandupll Garcia na nilagdaan noong Mayo 31, 2013 sa St Scholastica’s College-Maynila ay mariing pinanindigan ng PSLLF ang dapat na pananatili ng Filipino sa nasabing antas dahil sa sumusunod:

SAPAGKAI sa antas na ito ng karunungan, higit na dapat mapaghusay ang gamit at pagtuturo ng/sa Filipino dahil na rin sa mga kumukuha ng mga kurso sa pagtuturo at mga kaugnay na kurso;

SABIHIN KUNG TAMA O MALI

• TAMA

• MALI

Samantala, sa posisyong papel na ipinadala ng PSLLF sa CHEd, NOONG Hulyo 14, 2014, nagbigay ang nasabing organisasyong pangwika ng mahahalagang argumento kung bakit dapat manatili ang Filipino bilang asignatura sa antas na ito ng edukasyon."

Ang pagpapalawak sa paggamit ng Filipino bilang Wikang panturo sa kolehiyo ay alinsunod din sa Artikulo XIV, Seksyon 3 ng 1987 Konstitusyon.

SABIHIN KUNG TAMA O MALI

• TAMA

• MALI

Samantala, sa posisyong papel na ipinadala ng PSLLF sa CHEd, NOONG Hulyo 14, 2014, nagbigay ang nasabing organisasyong pangwika ng mahahalagang argumento kung bakit dapat manatili ang Filipino bilang asignatura sa antas na ito ng edukasyon."

mas dapat ituro ang Filipino sa kolehiyo sapagkat sa panahon ng patuloy na globalisasyon at ng Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) Integration, nararapat lamang na patibayin ng mga Pilipino ang sariling Wika at panitikan, upang makapag-ambag ang mga ito sa proyekto ng global at rehiyonal na integrasyong sosyo-kultural.

SABIHIN KUNG TAMA O MALI

• TAMA

• MALI

Ang Estado ay dapat: (1) Magtatag, magpanatili, at magtustos ng isang kumpleto, sapat, at pinag-isang Sistema ng edukasyong naaangkop sa mga pangagailangan ng sambayanan at lipunan;

• Artikulo II, Seksyon 17

• Artikulo II, Seksyon 18.

• Artikulo VIII, Seksyon 3.

• Artikulo XIV Seksyon 2.