TRY OUT P3K 39

Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....

• Shaping
• Kesulitan Belajar
• Conditioning
• Konseptualisasi
• Trial and error

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah

• Kemampuan mengemukakan pendapat
• Kemampuan berkomunikasi
• Kemampuan berinteraksi
• Kemampuan untuk memecahkan masalah
• Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru

Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah

• Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
• Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
• Memberikan penjelasan pengetahuan baru
• Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
• Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali

• Belajar praktis
• Belajar emansipatoris
• Belajar aktif
• Belajar konsep
• Belajar teknis

Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari

• Konseptualisasi
• Conditioning
• Shaping
• Trial and error
• Stimulus respon

Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar

• Konstruktivistik
• Behavioristik
• Humanistik
• Kognitivistik
• Rekonstruktivistik

Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep- konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori

• Behavioristik
• Kognitivistik
• Humanistik
• Sibernetik
• Konstruktivistik

Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah

• Mampu memecahkan masalah
• Mampu mengalami sebuah kejadian
• Mampu memahami sebuah kejadian
• Mampu membuat peraturan
• Mampu memahami permasalahan

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar

• Sibernetik
• Humanistic
• Behavioristik
• Konstruktivistik
• Kognitivistik

Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori

• Konstruktivistik
• Sibernetik
• Humanistik
• Kognitivistik
• Behavioristik