control de lectura pp 43 - 51 (2°cartilla)

De la lectura "Los alimentos nos hacen fuertes"

¿Qué debían hacer los niños para promocionar un alimento?

• Hacer exposiciones en el curso.

• Enviar una grabación de vídeo o audio.

• Realizar resúmenes de las exposiciones.

• Investigar el valor nutricional de loa alimentos

De la lectura "Los alimentos nos hacen fuertes" ¿Qué materiales utilizaron para exponer y compartir sus vídeos?

• Papelógrafos y alimentos

• Alimentos y cuadros

• Cuadros

• Cuadros, folletos y muñecos.

Según la lectura, ¿De qué alimentos les hablo la maestra?

• Alimentos saludables y comida chatarra.

• Alimentos energéticos, reguladores y constructores..

• De comida chatarra.

• Alimentos saludables

Según la lectura ¿Qué incorporaron los niños en sus audios?

• Ruido de fondo.

• Sonidos de animales.

• Sonidos de fondo.

• No incorporaron nada.

Según la lectura. ¿A los niños les gustó realizar estas actividades?

• Les agradó un poco, porque no todos pueden realizar vídeos o audios

• No, porque son difíciles de realizar.

• Si, porque son más productivas y realzaron sus habilidades.

¿Qué es la cuña radial?

• Es un tipo de publicidad que se utiliza en la radio.

• Es una grabación de vídeo.

Según la lectura ¿Qué tipos de cuñas radiales son las más relevantes?

• Comerciales y publicitarias.

• Publicitarias

• Institucionales y publicitarias.

¿Como se debe realizar una cuña radial?

• Grabar voces

• Identificar la música y los sonidos necesarios.

• Grabar voces, identificar la música necesaria o efectos de sonido.

Una buena alimentación protege al cuerpo de...

• Resfríos e indigestiones.

• Enfermedades y bacterias.

• Enfermedades

¿Cómo debe ser nuestra dieta diaria?

• Debemos comer más frutas y nada de carbohidratos.

• Debemos combinar los tres grupos de alimentos en cantidades adecuadas.

• Debemos combinar los dos grupos de alimentos en cantidades adecuadas.