SECDN_L2 & L3 Inclusion Mode & Values-against discrimination

下圖代表哪種共融模式?

• 全納教育(inclusive education)

• 特殊教育(special education)

• 融合教育(integrated education)

• 免費教育(free education)

以下描述屬於哪種共融模式? “Focuses on equipping the school environment to fit the needs of SEN children”

• 融合教育(integrated education)

• 全納教育(inclusive education)

• 免費教育(free education)

• 特殊教育(special education),

Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) 對「促進共融」有六大原則, 以下哪一項不對?

• 適切及多元化評估學生表現

• 最大限制的環境下學習

• 個別化敎育/學習計劃

• 保密程序的把關

IDEA中「促進共融」六大原則的其中一項為「LRE」,, 即是代表甚麼?

• 保障持份者的權利

• 最少限制的環境下學習

• 個別化敎育/學習計劃

• 免費及適切的公立學校敎育

以下哪一項不是「塞拉曼卡宣言」的主張?

• 要將小學敎育列為最優先關注的範疇之一

• 推動有特殊需要人士獲得敎育的權利

• 要求各政府將此列為最高層級的政策，及予以最優先的預算

• 各政府應以最大的努力推行及早識別及盡早介入的策略

以下哪一項服務屬於隔絕安置 (Isolation/Exclusion)?

• 早期教育及訓練中心

• 普通班及資源敎室

• 特殊幼兒中心

• 有寄宿部全日制的特殊學校

下圖代表了以甚麼模式看融合教育?

• 社會模式

• 個人模式

• 醫療模式

• 集體模式

以下哪一項不是「醫療模式」所強調的?

• 歧視條例的保障不足

• 弱能是個人的不幸

• 障礙源自個人傷殘

• 要靠專業人士支援

範式轉移中強調讓有特殊學習需要學生「正常化(Normalization)」, 即代表有可能在不用任何支援下, 與正常人一起於社區生活。這描述對否?

• 對

• 否

1995年5月康復政策白皮書主題為《平等齊參與、展能創新天》, 以下哪一項不是政策所強調的?

• 弱能人士都是有能力的個體

• 弱能人士要接受支援

• 弱能人士能全面參與社交生活

• 弱能人士在成長方面能達致機會均等