ม.3 หน่วย1

การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

การรวบรวมหลักฐาน

การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

การเรียบเรียงหรือนำเสนอ

1กำหนดหัวเรื่อง

2ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

3จัดหมวดหมู่ข้อมูล

4รวบรวมหลักฐาน

5เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

1กำหนดหัวเรื่อง

2รวบรวมหลักฐาน

3จัดหมวดหมู่ข้อมูล

4ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

5เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

1.เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

2.กำหนดหัวเรื่อง

3.รวบรวมหลักฐาน

4.จัดหมวดหมู่ข้อมูล

5.ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

1.กำหนดหัวเรื่อง

2.รวบรวมหลักฐาน

3.ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

4.จัดหมวดหมู่ข้อมูล

5.เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

กำหนดหัวเรื่อง

รวบรวมหลักฐาน

ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

จัดหมวดหมู่ข้อมูล

กำหนดหัวเรื่อง

รวบรวมหลักฐาน

ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

จัดหมวดหมู่ข้อมูล

หลักฐานอาจมีหรือไม่มี

หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ

หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่

หลักฐานอาจมากหรือน้อย

หลักฐานมีน้อย

ขาดผู้สนใจศึกษาอย่างจริงจัง

ขาดผู้มีความรู้เรื่องภาษาโบราณ

ผู้บันทึกข้อมูลมักลำเอียงในการบันทึกข้อมูล

เป็นนักอ่านพงศาวดารและจดหมายเหตุ

เป็นนักฟังตำนาน นิทานพื้นบ้านอยู่เสมอ

เป็นนักวิเคราะห์โดยอาศัยหลักฐานทางประวัติศาสตร์

ไม่มีข้อใดถูก

อินเตอร์เน็ต

ห้องสมุดโรงเรียน

หอจดหมายเหตุแห่งชาติ

สอบถามจากผู้รู้

วาดรูปสวยงาม

มีความสงสัยต่อสิ่งต่างๆ

มีความรู้ทางประวัติศาตร์

มีจินตนาการ

สอบถามข้อมูลจากคุณพ่อคุณแม่

สอบถามจากครู

ค้นหาภาพถ่ายเก่าๆของตนเอง

เลือกข้อมูลจากบันทึกประจำวันที่เคยเขียนมา