Tôi đi học-Thanh Tịnh

Quê hương của Thanh Tịnh là ở đâu?

• Ven sông Hương, thành phố Huế

• Ven sông Hồng, thành phố Hà Nội

• Ven sông Đuống, Gia Lâm (Hà Nội)

• Một tỉnh thuộc đồng bằng Bắc Bộ

Tác giả Thanh Tịnh đã từng đi làm ở các sở tư rồi vào nghề dạy học và bắt đầu viết văn, làm thơ.

• Đúng

• Sai

“Tôi đi học” của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào?

• Bút kí

• Truyện ngắn

• Tiểu thuyết

• Tuỳ bút

Các phương thức biểu đạt được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong văn bản "Tôi đi học”?

• Tự sự

• Miêu tả

• Biểu cảm

• Kết hợp cả tự sự, miêu tả, biểu cảm

Nhân vật chính trong văn bản" Tôi đi học” là ai?

• Người mẹ

• Người thầy giáo

• Ông đốc

• Nhân vật “tôi”

Nhân vật chính trong văn bản" Tôi đi học" được miêu tả chủ yếu ở phương diện nào?

• Ngoại hình

• Tính cách

• Tâm trạng

• Hành động

Sức cuốn hút của tác phẩm "Tôi đi học" đến từ:

• Bản thân tình huống truyện.

• Tình cảm ấm áp, trìu mến của những người lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đến trường.

• Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường và các so sánh giàu sức gợi cảm của tác giả.

• Bản thân tình huống truyện.

  Tình cảm ấm áp, trìu mến của những người lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đến trường. Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường và các so sánh giàu sức gợi cảm của tác giả.

Chất thơ trong sáng, nhẹ nhàng và rung động và thấm thía của truyện "Tôi đi học" được thể hiện qua phương thức biểu đạt nào?

• Biểu cảm.

• Tự sự.

• Thuyết minh.

• Miêu tả.

Dòng nào không nói về nội dung của văn bản Tôi đi học?

• Tình yêu thiên nhiên của tuổi thơ.

• Tình cảm yêu thương, ân cần của người lớn đối với trẻ thơ.

• Lễ khai giảng ở một trường nông thôn miền Trung.

• Ghi lại những cảm giác trong sáng của một học trò trong những ngày đầu đi học.

Nhận xét nào nói đúng nhất những yếu tố góp phần tạo nên chất thơ của tác phẩm?

• Cả A, B và C đều đúng.

• Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình.

• Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật “tôi”, theo trình tự thời gian của buổi tựu trường.

• Có sự kết hợp hài hòa giữa các phương thức tạo lập văn bản như tự sự, miêu tả, biểu cảm