"Dominio de la disciplina y sus métodos de enseñanza"

1. En el ámbito educativo, ¿Qué es disciplina?

• A) Es el conjunto de acciones tendientes a lograr el acatamiento de las políticas, normas y reglamentos de la empresa, por parte de todos sus integrantes.

• B) se basa en la comprensión inteligente de la conducta y norma por parte de los hijos y en un auténtico interés por el desarrollo de su personalidad.

• C) Conjunto de normas que regulan la convivencia en la escuela

¿Cuáles son las 3 fuentes de la disciplina educativa?

• A) Amigos, Familia y sociedad

• B) El estudiante, centro educativo y ambiente familiar -social.

• C) Reglas, orden y rendimiento

Las formas en el proceso de socialización y el aprendizaje del educando son;

• A) Características de la disciplina

• B) La función del docente en el aula

• C) Funciones de la disciplina en la educación

¿Es un dominio del perfil docente?

• A) Se produce un crecimiento en un clima de aceptación, cariño, empatía, que no juzga y permite al sujeto penetrar en sus pensamientos y sentimientos en libertad para resolver sus propios problemas

• B) Conocer a los alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión equidad y excelencia

• C) capacidad para delegar funciones entre los miembros de su equipo, haciéndolos responsables de la correcta ejecución de las tareas, bien sea individualmente o a un conjunto de trabajadores.

¿Qué establecía Carl Rogers en el modelo conductista?

• a)Se trata de conocer los cambios evolutivos de las estructuras mentales del alumno, ya que éstos influyen en su desarrollo y en el comportamiento

• B)crea una psicoterapia centrada en el cliente, cuyas técnicas básicas requieren escuchar de un modo reflexivo los pensamientos, sentimientos de una persona y repetirle el mensaje que acaba de oírse

• c) visualizar al alumno en proceso de maduración con la posibilidad o no de asumir reglas y normas sociales propias de su edad y etapa de desarrollo. Se trata de conocer los cambios evolutivos de las estructuras mentales del alumno, ya que éstos influyen en su desarrollo y en el comportamiento

¿Qué debemos hacer como docentes para tener buena disciplina en el aula?

• A) Promover una disciplina consciente, aquélla en la que el educando como centro del proceso, tiene conciencia en todo momento, que él es el responsable del éxito de su propio aprendizaje

• B) Dirigirnos al alumno con enojo para que sea temeroso y no provoque descontrol

• c) Utilizar el castigo o sanción como medida para que el alumno observe y reflexione lo que hace mal, de esta manera pensara en volver a generar descontrol en el aula.

¿Con cuál de las teorías estas de acuerdo? según lo analizado en la presentación relacionando su aporte con la disciplina.

• Modelo cognitivo-social: Bandura autoeficacia La teoría de la autoeficacia de Albert Bandura (1977; 1987),

• Modelo conductista: modificación de conducta

• Modelo cognitivo

Menciona 3 estrategias para mejorar la disciplina en el aula de las que se analizaron en el video de José Stein Guerrero.

¿Competencia docente que se relaciona con la disciplina?

• Fomentar estrategias de inclusión

• Utilizar nuevas tecnologías

• Orientar y desarrollar a los padres