Premier cycle, révision des sphères d'interventions

Vrai ou faux? Dans une étude à grande échelle, il a été démontré que 40% des élèves de 4e année lisent avec un faible niveau de fluidité.

• vrai

• faux

Avant d'évaluer la fluidité d'un élève, que faut-il d'abord vérifier?

• L'automatisation des stratégies d'identification des mots.

• Le respect de la ponctuation.

• La capacité à lire avec intonation et expression.

Quelles sont les 4 sphères d'intervention qui constituent des facteurs de protection contre l'échec en lecture au début de la scolarisation?

• Connaissance des lettres, concepts liés à l'écrit, conscience phonologique, identification de mots

• Conscience phonologique, connaissance des lettres, identification de mots, fluidité

• Concepts liés à l'écrit, fluidité, connaissance des lettres, identification de mots, compréhension du principe alphabétique

• Connaissance des lettres, conscience phonologique, identification des mots, compréhension du principe alphabétique

En quoi consiste la zone proximale de développement chez l'élève?

• Ce que l'élève peut faire sans aide

• Ce que l'élève peut faire avec de l'aide

• Ce que l'élève ne peut faire même avec de l'aide

Quel pourcentage des mots de la langue française sont orthographiés à partir des propriétés phonologiques ?

• 30%

• 40%

• 50%

• 60%

• 70%

Quelle est la sphère d'intervention indispensable tout au long du continuum du développement de la lecture ?

Quelles sont les deux sphères qui une fois combinées permettent une amélioration de la performance des élèves

• Connaissance des lettres

• Conscience phonologique

• Identification de mots

• Fluidité

• Vocabulaire

Quel est le but ultime de l'apprentissage de la lecture?

Quel est le taux d'exactitude souhaité pour dire qu'un élève lit avec compréhension?

En quoi consiste la sphère d'identification des mots ?

• Orthographier les mots fréquents

• Expliquer le sens du mot

• Lire instantanément les mots fréquents