UJCM- DIDACTICA ESPECIALIZADA EN EDUCACIÓN INICIAL I

¿Cuántas competencias tiene el Currículo Nacional?

• 13

• 310

• Trenta y uno

• Treinta y uno

¿Cuántos son los perfiles de egreso de la Educación Básica?

• 10

• 11

• 12

• 13

• 14

¿Cuántos enfoques transversales tiene el Currículo Nacional?

• 3

• 4

• 5

• 6

• 7

Los Enfoques Transversales responden a:

• Los principios educativos declarados en la Ley General de Educación y otros principios relacionados a las demandas del mundo contemporáneo

• Las necesidades educativas de mi región

• Las propuestas educativas que tiene cada una de las regiones del país, y parte de su contexto local

• Los principios educativos que persigue nuestro país mediante el Proyecto Educativo Nacional

Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional, Justicia y solidaridad, Respeto a toda forma de vida, pertenecen al:

• Enfoque Igualdad de Genero

• Enfoque Ambiental

• Enfoque Intercultural

• Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad

• Enfoque de derecho

la siguiente afirmación según Según el Currículo Nacional : “la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético”. hace referencia a:

• perfil de egreso

• competencia

• evaluación formativa

• capacidad .

describe los aprendizajes comunes que todos los estudiantes deben alcanzar como producto de su formación básica para desempeñar un papel activo en la sociedad y seguir aprendiendo a lo largo de la vida. hace referencia a :

• Perfil ideal del estudiante.

• Estándar de aprendizaje

• Competencia

• Perfil de egreso

son descripciones del desarrollo de las competencias, en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la educación básica, este concepto pertenece a :

• Evaluación Formativa

• Estándar de mediación.

• Evaluación de Competencias

• Estándar de aprendizaje.

Es uno de los instrumentos de la política educativa de la Educación Básica. Muestra la visión de la educación que queremos para los estudiantes de las tres modalidades de la Educación Básica: Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación Básica Alternativa. Le da un sentido común al conjunto de esfuerzos que el Ministerio de Educación del Perú realiza en la mejora de los aprendizajes, desarrollo docente, mejora de la gestión, espacios educativos e infraestructura. este concepto le pertenece a:

• Currículo regional

• Currículo Nacional

• Educación Básica

• Educación Regular.

son recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Estas habilidades suponen operaciones menores implicadas en las competencias, que son operaciones más complejas. las :

• capacidades

• competencias

• las evidencias

• los criterios de evaluación.