Aprendizaje Basado en Problemas

1. ¿Qué es el aprendizaje basado en problemas?

• Es una técnica didáctica que se caracteriza por promover el aprendizaje auto-dirigido y el pensamiento crítico encaminados a resolver problemas

• es una herramienta de trabajo

¿Por qué se caracteriza el aprendizaje basado en problemas?

• Es una técnica didáctica que se caracteriza por promover el

• Por promover el aprendizaje auto-dirigido y el pensamiento crítico encaminados a resolver problemas.

¿En qué se basa el aprendizaje basado en problemas?

• En el autoaprendizaje y en el desarrollo del pensamiento crítico

• una técnica didáctica que se caracteriza por promover el aprendizaje

¿Cúal es el primer paso para el trabajo del aprendizaje basado en problemas?

• El problema es analizado por el grupo usualmente por lluvia de ideas en un pizarrón

• El problema es analizado por el grupo usualmente por lluvia de ideas en un pizarrón

¿Cúal es el quinto paso para el trabajo del aprendizaje basado en problemas?

• El problema es analizado por el grupo usualmente por lluvia de ideas en un pizarrón

• Los objetivos se ordenan por importancia a ser completados en un período específico de auto-estudio

¿Cuál es el rol del estudiante?

• Que se comprometan a integrarse responsablemente en torno a sus grupos, con actitud entusiasta, dispuestos a resolver los problemas.

• El profesor actúa como un tutor en vez de como un maestro convencional; ayuda a los alumnos a reflexionar, a identificar necesidades de información y los motica a continuar con el trabajo.

¿Cuál es el rol del profesor?

• Que se comprometan a integrarse responsablemente en torno a sus grupos, con actitud entusiasta, dispuestos a resolver los problemas.

• El profesor actúa como un tutor en vez de como un maestro convencional; ayuda a los alumnos a reflexionar, a identificar necesidades de información y los motica a continuar con el trabajo.

¿Cuál es el propósito de evaluación?

• Es proveer al estudiante de retroalimentación específica acerca de sus fortalezas y áreas de oportunidad, de tal modo que pueda aprovechar posibilidades y rectificar el camino.

• Juega un papel fundamental, con propósito descriptivo identificando todas las áreas de mejora.

¿Qué papel juega la retroalimentación?

• Es proveer al estudiante de retroalimentación específica acerca de sus fortalezas y áreas de oportunidad, de tal modo que pueda aprovechar posibilidades y rectificar el camino.

• Juega un papel fundamental, con propósito descriptivo identificando todas las áreas de mejora.

¿Cuál es la ventaja de la técnica del PBL?

• Busca fomentar en el alumno la actitud positiva hacia el aprendizaje.

• Juega un papel fundamental, con propósito descriptivo identificando todas las áreas de mejora.