Pedagogía no 6

Objetivos básicos del aprendizaje entre pares

• interacción de los estudiantes

  atención en los conceptos

• jugar en equipo

  trabajar en equipo

• que los estudiantes tengan un pensamiento critico

  que aprendan a observar bien

Características del modelo por pares

• interacciones con los estudiantes

• presentar temas

  crear un test del tema

  alumno formula respuestas

  comparte respuestas con sus compañeros

• pensamiento critico

Qué es el aprendizaje por pares

• centrar la atención en la convivencia

• centrar atención en todas las osas que le maestro dice

• método de aula en el cual los estudiantes se involucran en su propio aprendizaje centrando su atención en los conceptos

Principios de la pedagogía por pares

• el derecho a hablar, el derecho a ser escuchado, el derecho a escuchar, el derecho a cooperar en la proliferación de opiniones y el derecho a codirigir en el sistema de toma decisiones

• todos tenemos el derecho de escuchar y ser escuchados

• todos tenemos el derecho de hablar y dejar hablar

Características aprendizaje por pares

• no existe una figura paterna en el aprendizaje todos aprendemos al mismo tiempo

• El aprendizaje es social, todos somos co-aprendices, las responsabilidades son compartidas, las decisiones se toman entre todos y los liderazgos son dinámicos y voluntarios.

• el aprendizaje es maestro alumno

implicaciones de la pedagogía por pares

• hay democracia en la enseñanza todos enseñan a todos

• es un compartir de información democracia en el aula

• Una dimensión social y ética del aprendizaje, la construcción de inteligencia colectiva para el bien común y el procomún, la defensa del conocimiento abierto y el compartir y la importancia de las redes personales de aprendizaje

Juegos tácticos características

• presentar el juego, clasificación, descripción general y como se juega

• todos los principios que rigen el juego

• que debemos y no debemos hacer en dicho modelo

Pasos para introducir el modelo

• promover el interés en el juego, enseñar historia y tradiciones, desarrollo de conciencia táctica y presentar los problemas tácticos básicos

• como presentar las diferentes problemáticas del juego

• informar a los alumnos que es la táctica en el juego

En qué modelo se utiliza el juego como forma de aprendizaje

• educación deportiva

• juegos tácticos

• aprendizaje por pares