Методика преподавания английского

Что такое методы обучения?

• это способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения

• дидактические задачи

• это способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения

• совместная деятельность

Классификация методов обучения

• По источнику знаний, активные и интенсивные методы, по характеру познавательной деятельности

• Словесные, наглядные ,практические

• Метод дидактических игр, обучение по алгоритму, мозговая атака

• Объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, частично-поисковый

Словесные методы подразделяются на следующие виды

• Инициатива, самостоятельность, творческий поиск

• дидактические игры, мозговой штурм, решение проблемных задач

• совместная деятельность участников

• рассказ, объяснение, беседа, дискуссия

Что такое дидактическая игра

• это деятельность учеников и учителя

• это сущность моделирование и имитация

• это коллективная, целенаправленная учебная деятельность

• это принятие решения в изменяющихся условиях

Решение проблемы путем высказывания идей для ее решения это

• мозговая атака

• дидактические игры

• исследовательский метод

• эврестический метод

Преимущество изучения Иностранного языка в младшем школьном возрасте

• Ознакомить младшего школьника с миром зарубежных сверстников, с зарубежным фольклором и детской художественной литературы на иностранном языке.

• Сформировать элементарные коммуникативные умения в четырех видах речевой деятельности.

• Раннее обучение иностранного языка создает базу для продолжительного изучения, а также открывает возможности для изучения второго, даже третьего языка.

• Способствовать более раннему приобщению школьника к новому языковому миру.

Цели обучения иностранному языку

• Большая воспитательная и нормативная ценность в более раннем вхождении ребенка в общечеловеческую культуру через общение на иностранном языке.

• Стимулирующее влияние на общеречевые способности.

• Бесспорное положительное влияние на развитие психических способностей ребенка.

• Сформировать элементарные коммуникативные умения в четырех видах речевой деятельности.

Методика как наука призвана решать определенные задачи

• определять объект и предмет общей методики с учетом требований государственной языковой политики, запросов общества и потребностей личности.

• определять теоретические основы и создает модели обучения

• составлять базисную категорию методики

• являются основными положениями, определяющими характер процесса обучения

С помощью чего осуществляется управление деятельностью преподавателя по обучению языку и деятельностью учащихся по овладению языком?

• группы приемов

• комплекса учебных пособий и технических приспособлений

• методик

• правильно поставленной цели

Основные принципы помощи детям, имеющим трудности в обучении?

• Коррекция комплексных трудностей, помощь с проблемами

• Наблюдение, определение целей

• консультации специалистов

• Позволить ребенку работать в нужном ему темпе