การเขียนแผนการจัดการเรียนรู่้

ข้อใดเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ขั้นนำ

• ครูเสนอ สิ่งเร้า เพื่อสร้างแรงบันดาลใจ

• ผู้เรียนสังเกตสิ่งเร้าเพื่อให้ได้ข้อมูล

• ผู้เรียนเกิดความสงสัยเพื่อระบุปัญหา

• ถูกทุกข้อ

การจัดการเรียนรู้มีจุดประสงค์ให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม 3 ด้าน ยกเว้นข้อใด

• ความรู้ ความคิด

• อารมณ์และความรู้สึก

• ทักษะกระบวนการ

• เจตคติ

จากภาพ เป็นแผนการเรียนรู้รูปแบบใด

• แผนการจัดการเรียนรู้แบบเรียงหัวข้อ

• แผนการจัดการเรียนรู้แบบกึ่งตาราง

• แผนการจัดการเรียนรู้แบบตาราง

• แผนการจัดการเรียนรู้แบบตาราง

"เป็นการบอกให้ทราบว่าเมื่อสิ้นสุดการสอนแล้วผู้เรียนจะรู้อะไรทำอะไรได้บ้าง" หมายถึงองค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ข้อใด

• จุดประสงค์การเรียนรู้

• สาระการเรียนรู้

• การวัดและประเมินผล

• สาระสำคัญ

“ข้อความที่เป็นแก่นของเนื้อหาสาระ หลักการ ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆของเนื้อหาสาระของแผนการจัดการเรียนรู้นั้น” หมายถึงองค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ข้อใด

• จุดประสงค์การเรียนรู้

• สาระการเรียนรู้

• การวัดและประเมินผล

• สาระสำคัญ

"เป็นการเตรียมความพร้อมผู้เรียนหรือกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความพร้อมที่จะเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคและวิธีการต่าง ๆ ที่น่าสนใจ" เป็นขั้นตอนของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในข้อใด

• ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

• ขั้นสอน

• ขั้นสรุป

• ขั้นประยุกต์ใช้

"สถานที่ที่ผู้เรียนสามารถใช้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเอง" มีความหมายตรงกับข้อใด

• สื่อการเรียนรู้

• แหล่งการเรียนรู้

• ศาสนสถาน

• โบราณสถานและโบราณวัตถุ

ข้อใดเป็นการเขียน "การวัดและประเมินผล" ในแผนการจัดการเรียนรู้ที่ถูกต้อง

• เขียนให้องค์ประกอบย่อยครบถ้วน ได้แก่ วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การวัด

• เขียนให้องค์ประกอบย่อยครบถ้วน ได้แก่ วิธีวัด เครื่องมือวัด วัตถุประสงค์ในการวัด

• เขียนให้องค์ประกอบย่อยครบถ้วน ได้แก่ แบบทดสอบ ใบกิจกรรม ใบความรู้

• เขียนให้องค์ประกอบย่อยครบถ้วน ได้แก่ แบบทดสอบ เครื่องมือวัด เกณฑ์การผ่าน

จุดประสงค์การเรียนรู้ ตรงกับข้อใด

• ระบุว่านักเรียนรู้อะไรบ้าง

• ระบุว่านักเรียนจะมีเจตคติที่มีต่อวิชาที่สอน

• ระบุว่าพฤติกรรมจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร

• ระบุพฤติกรรมที่สังเกตและวัดได้ของนักเรียน

ข้อใด “ไม่ใช่” บทบาทของผู้เรียนในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

• มีการใช้ความคิดเชิงระบบ

• มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอน เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่

• มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมอย่างกระตือรือร้น

• ตั้งใจฟังผู้สอนและจดบันทึกเนื้อหารายวิชา