KHẢO SÁT SAU TẬP HUẤN DHTT - TH MÔN SỬ - ĐỊA 15/10/2021

Công việc của giáo viên khi học sinh tham gia học bài học trên truyền hình là:

• Giáo viên là cầu nối giúp HS chủ động học tập, khám phá bài học trên truyền hình.

• Giáo viên không liên quan đến hoạt động học của HS theo bài trên truyền hình

• Giáo viên phối hợp với phụ huynh để hỗ trợ học sinh học

• Giáo viên không nhắc lại các bài học sinh đã học trên truyền hình

Những nguyên tắc thiết kế kế hoạch bài dạy trực tuyến:

• Đảm bảo tính sư phạm

• Đảm bảo tính thực tiễn

• Đảm bảo tính khoa học

• Đảm bảo tính pháp lí

Khi chuyển từ bài dạy trực tiếp sang bài dạy trực tuyến, giáo viên cần đặc biệt chú ý tới các kỹ thuật công nghệ hỗ trợ tổ chức dạy học:

• Nhóm

• Cả lớp

• Cá nhân

• Tất cả các đáp án trên

Dạy học trên truyền hình là:

• Là sự kết hợp giữa E-Learning với dạy học trực tiếp qua truyền hình.

• Là hình thức giáo viên tổ chức và hướng dẫn học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo các bài giảng được phát trên truyền hình.

• Là hình thức giáo viên tổ chức và hướng dẫn học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo các bài giảng được phát trên nền tảng Google Meet.

• Là sự kết hợp giữa E-Learning với dạy học trực tuyến qua Livestream trên các nền tảng mạng xã hội hoặc Youtube.

Các hình thức tổ chức dạy học trên truyền hình:

• Dạy học trên truyền hình thụ động

• Dạy học trên truyền hình tương tác

• Dạy học trên truyền hình kết hợp với giao nhiệm vụ và đánh giá học sinh

• Dạy học trên truyền hình trực tiếp

Lựa chọn nội dung ở cột bên phải phù hợp với các bước ở cột bên trái theo đúng quy trình thiết kế kế hoạch bài dạy trực tuyến

Bước 1: A.Thiết kế bài dạy trực tiếp

Bước 2: B. Thiết kế bài giảng điện tử

Bước 3: C. Phân tích, chuyển đổi sang KHDH trực tuyến

Bước 4: D. Chạy thử, chỉnh sửa và hoàn thiện

Bước 5: E. Xây dựng kho học liệu

• 1-B, 2-A, 3-E, 4-C, 5-D

• 1-A, 2-C, 3-E, 4-B, 5-D

• 1-A, 2-B, 3-D, 4-C, 5-E

• 1-A, 2-C, 3-B, 4-D, 5-E