Números fraccionarios
Authored by IRMA GONZALEZ
Mathematics
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8 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Selecciona la causa por la cual a los alumnos se les dificultan los números fraccionarios
se trabajan con material concreto
no son muy utilizados en su vida cotidiana
solo los ven en la escuela
son números abstractos
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
Selecciona una práctica docente que dificulta que los alumnos se apropien de la noción de fracción
trabajan con material concreto
abordan el tema con representaciones simbólicas
Utilizan materiales que representan comida
ignoran los conocimientos previos
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿En qué grado se empiezan a trabajar con números fraccionarios en la escuela primaria?
1ero.
2do.
3ero.
4to.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué tipos de fracciones son las que se abordan en tercer grado?
Con denominador 2, 4 y 8
con denominadores hasta 12
con denominadores múltiplos
solo medios y cuartos
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál es el procedimiento inicial para multiplicar fracciones por un entero?
sumas de igual denominador
sumas iteradas
productos cruzados
multiplicar la fracción por el número
Tags
CCSS.4.NF.B.4B
CCSS.4.NF.B.4C
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué material es el adecuado para trabajar fracciones equivalentes?
regla graduada
fichas de trabajo impresas
regletas de Cuisenaire
recta numérica
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué características debe tener el reparto como actividad fundamental para fraccionar las unidades?
equitativo
exhaustivo
por mitades
infinito
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