QUESTIONS ABOUT ONLINE TEACHING

Khi giáo viên thực hiện một hoạt động, hãy chọn các bước phù hợp nhất:

• Báo cáo và thảo luận – Kết luận và nhận định - Chuyển giao nhiệm vụ - Thực hiện nhiệm vụ

• Báo cáo và thảo luận – Chuyển giao nhiệm vụ - Thực hiện nhiệm vụ - Kết luận và nhận định

• Thực hiện nhiệm vụ - Chuyển giao nhiệm vụ - Báo cáo và thảo luận – Kết luận và nhận định

• Chuyển giao nhiệm vụ - Thực hiện nhiệm vụ - Báo cáo và thảo luận – Kết luận và nhận định

Trong bước 1 “Giao nhiệm vụ cho học sinh”, giáo viên………………….

• nên để học sinh tự quyết định thời gian hoàn thành nhiệm vụ

• nên quy định thời gian hoàn thành nhiệm vụ khác nhau cho từng nhóm

• nên quyết định một thời gian hợp lý chung cho tất cả các nhóm dựa trên đặc thù công việc

• không nhất thiết phải quan tâm đến thời gian học sinh hoàn thành nhiệm vụ

Mục đích việc chốt lại vấn đề giúp giáo viên là nhằm…

• đánh giá khả năng và mức độ hoàn thành nhiệm vụ của học sinh

• phát hiện ra học  sinh yếu kém

• phê bình học sinh chưa hoàn thành nhiệm vụ

• khen thưởng các nhóm có thành tích cao

Khi dạy trưc tuyến trong bước chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh, giáo viên…

• không nên hướng dẫn để cho học sinh tự trải nghiệm

• nên hướng dẫn thật kỹ lưỡng cho học sinh thực hiện

• nên cung cấp kiến thức trước để học làm thực hành cho chính xác

• không nên giao trước công việc cho học sinh làm ở nhà.

Khi dạy học trực tuyến, giáo viên…..

• phải dạy tất cả nội dung như khi dạy học trực tiếp

• có thể dùng học liệu điện tử (video, hình ảnh, âm thanh,…) thay cho giảng trực tiếp ở một số nội dung

• không nên giao việc làm ở nhà vì gây quá tải cho học sinh

• không thể cho học sinh thảo luận nhóm

Việc xây dựng kế hoạch bài dạy trực tiếp hay trực tuyến, cần lưu ý:

(Chọn nhiều đáp án)

•          Căn cứ vào yêu cầu cần đạt trong Chương trình GDPT 2018 (đối với lớp 6) và căn cứ vào Mức độ cần đạt trong Chương trình GDPT 2006 (đối với lớp 7-12) để xác định mục tiêu bài học

•          Trong quá trình thiết kế từng hoạt động, ta cần xem xét để lựa chọn thiết bị dạy học và học liệu phù hợp cho từng hoạt động tương ứng.

•          Với cùng một mục tiêu, có thể có nhiều phương án thiết kế hoạt động tuỳ thuộc vào điều kiện về thiết bị dạy học, học liệu và đối tượng học sinh.

•         Kế hoạch bài dạy phải đảm bảo thời lượng như ở tiết học trực tiếp

Hoạt động nào thuộc bước 4 (kết luận, nhận định) khi tổ chức một hoạt động dạy học  

•           Giáo viên trình bày nhiệm vụ cụ thể để giao cho học sinh

•           Giáo viên trình bày cụ thể “ý đồ” lựa chọn học sinh/ nhóm báo cáo

•         Giáo viên quan sát, dự kiến những khó khăn mà HS có thể gặp phải kèm theo biện pháp hỗ trợ; phát hiện.

•          Giáo viên phân tích kết quả thực hiện nhiệm vụ, đối chiếu với mục “Sản phẩm”, đánh giá các mức độ hoàn thành.

Đâu là hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS: Learning Management System)

•           tiengianglms.edu.vn

•           Zoom.us

•           meet.google.com

•           docs.google.com  

Trong thời điểm đại bệnh Covid-19 như hiện nay, mỗi giáo viên nên hiểu triết lý của dạy học trực tuyến là…

(Chọn 2 đáp án)

• Dừng đến trường, nhưng không dừng học tập

• Mang học sinh của chúng ta ra khỏi lớp học truyền thống

• Học tập của con em được ưu tiên hơn phòng chống dịch

• Hết dịch đến trường vẫn chưa muộn