《我的五样》毕淑敏

作者偷看到同学们写的东西，其中包括以下几样：（可多选）

• 父母

• 孩子

• 爱人

• 老师

为什么作者偷看到同学们写 ”父母、孩子“ 时，她会感到有些恐惧呢？

• 因为她发觉自己遗漏了这些和自己血脉相连的生命。

• 因为她担心被老师和同学们怪她不孝。

• 因为她的父母和孩子可能先她而去。

• 因为她发觉自己没有理由不写这些人。

“万物好似压缩成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你的手挑选。”

以上句子用了什么修辞手法？

• 比喻

• 比拟

• 夸张

• 对比

“货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。”

以上句子用了什么修辞手法？

• 排比

• 顶真

• 比喻

• 引用

“刹那间，无数声音充斥耳鼓，申述着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的小筐。”

以上句子用了什么修辞手法？

• 比喻

• 比拟

• 夸张

• 顶真

“我曾在海拔五千多米的冰山上攀援绝壁，被缺氧的滋味吓破了胆。”

以上句子用了什么修辞手法？

• 比拟

• 反复

• 夸张

• 对比

有的人写的是“父母”。我顿时感到自己的不孝，是啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗？

以上句子用了什么修辞手法？

• 设问

• 反问

• 引用

• 仿拟

作者首先划去的不重要的一样东西是：

• 太阳

• 水

• 空气

• 鲜花

根据第四段，老师叫同学们写下“我的五样”的最终目标是什么？

• 了解自己的毛病有多大。

• 学到在面对人生的选择和丧失时适当地排出轻重缓急。

• 分辨出什么是自己生命中最重要的因子

• 测试自己在面对困难时应该作出的反应。

第6、7段：为什么作者把第四样的东西改成“鲜花”？

• 因为她有些不好意思。

• 因为她要和老师开一个玩笑。

• 因为她认为鲜花象征着生活的美好和短暂的艰难。

• 因为她喜欢挂着露滴的鲜花，那样地娇弱纤巧。