Juego 1 a 2 años

¿Cómo definirías al juego?

¿Cuál de las siguientes opciones no pertenece a un aporte social?

• Aprende las nociones básicas de compartir y empatía.

• Disfrutan del juego solitario.

• Juego presimbólico y simbólico

• Ejercita la coordinación óculo-manual.

¿Cuáles son las características del niño de 1 a 2 años?

• Ya sabe seguir instrucciones sencillas.

• Suele presentar preferencias hacia ciertas personas y objetos.

• A los 2 años ya se espera que suba y baje escaleras.

• Todas las anteriores.

Cual es una afirmación verdadera sobre el juego con comportamiento desocupado de acuerdo con la teoría de Mildred Parten.

• Gracias a este amplía su vocabulario

• Aparentemente el niño no está haciendo nada pero si está jugando, usando la imaginación y preparándose y explorando para el juego en futuro.

• En este caso el niño suele interactuar con otros niños que están jugando, pero solo para hacerle preguntas o sugerencias.

• En este caso, se juega al lado de otros niños y en ocasiones el mismo juego o compartiendo juguetes, pero no tienen intención de jugar en conjunto.

Escribir beneficios del juego en niños de 1 a 2 años

Les enseña a los niños a seguir reglas determinadas a seguir secuencias ya que los hace participar en juegos simulados que, entre otros beneficios, estimula el uso de la imaginación y apoya el desarrollo social y emocional. Desarrollar un sentido de poder.

• Juego simbólico

• Juego libre

• Juego estructurado

• Ninguna de las anteriores

¿Cuáles son los factores principales para que el docente pueda mantener un rol activo durante el juego?

• Organización del espacio y tiempo y elaboración de material de juego.

• Orden del espacio de juego, organización del tiempo y participación en la actividad durante toda la sesión.

• Organización del espacio y tiempo, elaboración estratégica de material de juego y actitud conductora y observadora.

Principal herramienta del docente para la evaluación a través del juego

• Jugar con los alumnos durante toda la sesión.

• Mantener actitud observadora y analítica.

¿Cuál es la teoría en la que Vigotsky se basó para afirmar que el juego nace como la necesidad de reproducir el contacto con otros seres humanos?

• Teoría del desarrollo psicosocial

• Teoría sociocultural

• Teoría del apego

• Teoría del aprendizaje social

¿Cuál de estas alternativas NO forma parte de las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget?

• Etapa sensomotriz

• Etapa pre operativa

• Etapa operativa o concreta

• Etapa del desarrollo cognitivo