Evaluación El debate y la Mesa redonda

Evaluación El debate y la Mesa redonda

4th Grade

13 Qs

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Evaluación El debate y la Mesa redonda

Evaluación El debate y la Mesa redonda

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4th Grade

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Maestra Guzman

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13 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

El rasgo fundamental que distingue un debate de otra presentación oral es…

Que debe existir una diferencia de opinión entre los interlocutores.

Que entre los interlocutores no debe existir una diferencia de opinión.

Que es un acto comunicativo basado en ideas comunes acerca de un tema.

Que el moderador no dirige la participación de los conferenciantes.

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

¿En cuál de las siguientes partes estructurales del debate se intercambian los argumentos?

En la apertura o introducción

En el cuerpo de la discusión del tema

En la sesión de preguntas y respuestas

En la conclusión

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

No es una característica propia del debate…

Utilización de conectores de contrastes y conectores explicativos.

Uso de referencias bibliográficas.

Uso de los procedimientos de composición de argumentos.

Utilización de tecnicismos y un lenguaje denotativo.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

El debate es....

Un texto oral en el que un emisor único se dirige a un grupo de receptores con los que tiene una relación de autoridad o representatividad para agradecer públicamente.

Un diálogo oral planificado y estructurado en el que varias personas exponen sus puntos de vista sobre un tema polémico y frente a un público.

Un diálogo oral planificado y estructurado entre dos o más personas que exponen puntos de vista opuestos.

Un texto oral en el que varios emisores se dirigen a un grupo de receptores con los que no tienen una relación de autoridad para agradecer públicamente.

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Para qué sirven los reformuladores, operadores y marcadores conversacionales?

Señalar la postura del emisor y permitir que el receptor interprete mejor el texto.

Demostrar la capacidad e inteligencia del emisor para resolver un problema conversacional.

Imponer los argumentos del emisor en la conversación con el receptor.

Establecer la diferencia en la intervención del emisor y la del receptor cuando conversan.

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Es la parte de la estructura de una mesa redonda donde se Presentación e introducción del tema:

Conclusión

Preguntas y respuestas

Cuerpo de la discusión

Apertura

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Es la parte de la mesa redonda donde el moderador hace un breve resumen de lo tratado y da las gracias a los participantes y al público asistente.

Cuerpo de la discusión

Conclusión

Apertura

Preguntas y respuestas

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