EVALUACIÓN DE LA EPJA

¿Una de las finalidades de la evaluación es?

• Sirvan para debilidades y fortalezas y reorientar los aprendizajes.

• Realizar un proceso de redondeo del trabajo en clase.

• Destacar no sólo los avances cognitivos, sino también los sociales y personales.

• Debe ser consistente con las necesidades de aprendizaje.

¿Uno de los principios de la evaluación es orientadora por que?

• Requiere el registro de todas las observaciones

• Evalúa las manifestaciones internas a través de las observaciones.

• Participan todos los que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Cumple una doble función en el docente y el participante.

¿Uno de los principios de la evaluación es cooperativa por que?

• Requiere el registro de todas las observaciones

• Evalúa las manifestaciones internas a través de las observaciones.

• Participan todos los que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Cumple una doble función en el docente y el participante.

¿Uno de los principios de la evaluación es cooperativa por que?

• Requiere el registro de todas las observaciones

• Evalúa las manifestaciones internas a través de las observaciones.

• Participan todos los que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Cumple una doble función en el docente y el participante.

¿Uno de los principios de la evaluación es Indirecta por que?

• Requiere el registro de todas las observaciones

• Evalúa las manifestaciones internas a través de las observaciones.

• Participan todos los que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Cumple una doble función en el docente y el participante.

¿Uno de los principios de la evaluación es acumulativa por que?

• Requiere el registro de todas las observaciones

• Evalúa las manifestaciones internas a través de las observaciones.

• Participan todos los que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Cumple una doble función en el docente y el participante.

¿Cuándo hablamos que la evaluación debe adecuarse a la situación que vive cada persona participante a que principio de evaluación pertenece?

• Criterial

• Flexible

• Funcional

• Cientifica

Se aplica de manera permanente y ayuda a reforzar aquellos objetivos no logrados:

• Evaluación Inicial

• Evaluación formativa

• Evaluación sumativa

• Unidireccional

Se llama también evaluación formatriz por su característica de hacer que el participante verifique su propio avance:

• Evaluación Inicial

• Coevaluación

• Autoevaluación

• Unidireccional

¿Una de las características de la evaluación es?

• Sirvan para debilidades y fortalezas

• Compartan con los participantes la información sobre esos rendimientos

• Destacar no sólo los avances cognitivos, sino también los sociales y personales

• Poseer un sistema de información cualitativa y cuantitativa