EVALUACION QUE, COMO, QUIEN Y DONDE EVALUAR

¿QUE HERRAMIENTAS UTILIZO PARA EVALUAR?

• -ESCALA DE RANGO

  -PRUEBA ESCRITA

• -CONTENIDOS

  -ASERTIVIDAD

• -HERRAMIENTAS

  -APRENDIZAJE

• -ALUMNO

  -INSTRUCTOR

¿CUANDO EVALUAR?

• El docente, los compañeros, los padres, los subordinados, los clientes internos y externos, los proveedores y, en resumen, todas las personas a su alrededor, que abarca 360°, participan en la evaluación

• Antes de dar inicio a cualquier proceso de enseñanza- aprendizaje. Durante el proceso de enseñanza, y al final para verificar la adquisición de los conocimiento, habilidades y competencias.

• Si el alumno adquirió el aprendizaje: Demostrar si es capaz de aplicar en el desarrollo de actividades reales y de resolver problemas en un contexto real

• Mediante los instrumentos de evaluación del aprendizaje

¿AL HABLAR DE COEVALUACIÓN NOS REFERIMOS A?

 

• Prueba escrita abierta

• Prueba objetiva de base estructurada

• Evaluación entre compañeros

• enseñanza- aprendizaje

¿AL HABLAR DE HETEROEVALUACIÓN NOS REFERIMOS ?

• CONTENIDOS

• Evaluación a si mismo

• instrumentos de evaluación

• Evaluación docente/alumno o viceversa

La calificación mínima de aprobación de una asignatura, módulo o su equivalente, en un curso de formacion o perfeccionamiento será del ?

• 20%

• 30%

• 70%

• 90%

El rendimiento académico se obtiene de la ............................... de las calificaciones ponderadas de las asignaturas, módulos o su equivalente.

• SUMA

• RESTA

• DIVICION

COMPLETE

Ser ........................ es no requerir a las mentiras, sino afrontar las consecuencias de nuestras acciones.

• HONESTO

• LEAL

• AMABLE

• IMPUNTUAL

¿Cuales son los Instrumentos de evaluación para evidenciar el conocimiento?

• Prueba escrita abierta

  Prueba escrita cerrada

• Lista de cotejo

  Escala de rango

• Rúbrica

  leccion oral

•  Evaluación aprendizaje

Son pruebas diseñadas para medir contenidos cognitivos y su estructura está constituido por varios ítems.

• Lista de cotejo

• Prueba escrita abierta

• Escala de rango

• Prueba objetiva de base estructurada

EN EL REGLAMENTO DE EDUCACION MILITAR EN EL ART. 102 MANIFIESTA LO SIGUIENTE:

• “La evaluación del aprendizaje es el procedimiento de verificación del nivel de desarrollo de la competencia adquirida, por parte del alumno militar, como resultado del proceso de enseñanza aprendizaje. Se realiza durante el desarrollo del curso”

• Responsabilidad.- La evaluación del aprendizaje es responsabilidad de todos los actores que intervienen en el proceso educativo bajo la supervisión del departamento de evaluación o su equivalente.

• Informe del desempeño docente.- Los resultados de la evaluación e informe del desempeño docente serán remitidos al departamento de administración académica o su equivalente, a fin de capacitar, mantener o separar al docente.

• Escala de calificaciones.- Las calificaciones se registran de cero a veinte o su equivalente considerando hasta tres decimales para obtener antigüedades; son cuantitativas para los procesos educativos de formación o perfeccionamiento y cualitativa para el proceso educativo de capacitación

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