初二上第六課鳥線上練習作業

根據第四段內容，作者如何從動作面向描寫鳥的特色？(可複選)

• 有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙

• 倏地振翅飛去，牠不回顧，牠不徘徊。

• 跳盪得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。

• 細瘦而不乾癟

根據第四段內容，作者如何從體型面向描寫鳥的特色？(可複選)

• 有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。

• 鳶鷹啾啾地叫著，在天空盤旋

• 鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不乾癟

• 真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣地穠纖合度。

下列何者無法呈現作者對鳥的喜愛？

• 鳥的叫聲美妙且多樣

• 鳥的動作與姿態之美

• 憐憫籠中不自由的鳥

• 作者對籠中鳥的支持

作者以籠中鳥起筆的目的是什麼？（多選題）

• 由人的悠閒反襯鳥的心情

• 直寫籠中鳥的安逸與舒適

• 暗示作者愛的是自由的鳥

• 凸顯人們對鳥的細心呵護

文中關於鳥的動作及姿態有深刻地描繪，下列何者說明有誤？

• 牠高踞枝頭，臨風顧盼：描寫鳥想搏扶搖而直上卻碰壁的酸楚

• 跳盪得那樣輕靈，腳上像是有彈簧：描寫鳥輕盈且靈活的姿態

• 稻田裡佇立著一隻白鷺，拳著一條腿，縮著頸子：描寫鳥休息時優美的姿態

• 有的曳著尾巴、翹著長喙，有的胸襟帶著照眼的顏色：寫鳥俊俏的體態

作者以「我不忍看」作結，這樣的描述有何用意？（多選題）

• 使鳥的形象更為鮮明且活潑

• 倡導「放生即護生」的觀念

• 緊扣文旨且呼應首段我愛鳥

• 反襯養鳥人束縛鳥的不人道

猜猜看下列何者是黑面琵鷺命名的根據？

• 毛色深黑又在黃昏時才從空中飛到魚塭覓食

• 張翅緩降時的黑色倩影如跳韻律操令人著迷

• 黑色臉龐扁平湯匙狀的嘴巴似古典樂器琵琶

• 常以黑色長扁嘴伸入水中左右掃動追趕魚蝦

課文作法分析:

(1)第一部分(第一段):[ ??? ]

(2)第二部分(第二至第四段:第二段以「籠中鳥」反襯下文「自然鳥」的可愛；第三、四段追述在四川聽鳥、看鳥的感受，有動有靜，為全文最精彩處。

(3)第三部分(第五段):[ ??? ]

[ ??? ]中內容分析應填入哪個答案呢?(複選題)

• 點出全文主旨。

• 作者藉著觀察和體會，生動描繪鳥的聲音

• 描繪鳥聲的清脆可愛

• 感嘆不易再見到大自然中的鳥，並以不忍看籠中鳥作結，表達愛鳥的情懷。

段落大意分析:

第一段:點出全文主旨。

第二段:???????

第三段:描繪鳥聲的清脆可愛，表露愛鳥之情。

何者為第二段大意呢?

• 描繪鳥的體態之美。

• 記述籠中鳥的可憐和苦悶。

• 描繪鳥聲的清脆可愛

• 不忍看籠中鳥作結。

句意解說:

例如:腳上像是有彈簧

→ 形容鳥跳盪得輕盈靈活。

請問[常年的關在柵欄裡，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地「優待」]。

這句話的解釋應為?

• 寫籠中鳥受到拘束，不能自由飛翔。

• 作者從音樂的觀點描述鳥鳴聲

• 表面上寫鳥籠中生活的舒適，實際上說明牠失去自由和生活意義。

• 指鳥死被製成標本。