U2 Clase N°1 Planes y programas NB1 - NB2

¿Qué es lo que se valora como eje fundamental en el currículum de párvulo?

• El juego

• Los niños

• Los niños y niñas

• Los valores

Lo importante en las prácticas pedagógicas de párvulo es que los estudiantes (niños y niñas) sean ______________ de sus experiencias educativas

• Amables

• Felices

• Protagonistas

• Lúdicos

¿Cuantos dominios tiene el Marco para la buena enseñanza de educauión parvularia?

• cinco

• cuatro

• tres

• ocho

En las bases curriculares 2018 tenemos la modificación de la denominación "APRENDIZAJES ESPERADOS" que se cambia por:

• Aprendizajes específicos

• Objetivos de aprendizajes

• Corporalidad y movimiento

• Objetivos esperados

Los ___________________ constituyen un conjunto de orientaciones centrales de teoría pedagógica que contribuyen a concebir, organizar, implementar y evaluar la práctica pedagógica, en torno a una visión común sobre cómo y para qué aprenden los párvulos en esta etapa de sus vidas y, por ende, cómo se deben promover estos procesos de aprendizaje.

• Objetivos de aprendizajes

• Ejes

• Principios pedagógicos

• Juegos

Cualquier actividad de aprendizaje puede y debe ser __________ si con esto queremos decir que debe ser ENTRETENIDA, MOTIVANTE, CON UN ENMARCAMIENTO FLEXIBLE, PLACENTERA. El rol de la o el educador en su planificación es fundamental.

• Motivante

• Transversal

• Valórica

• Lúdica

¿En qué se diferencia el juego de una actividad lúdica?

• El juego es espontáneo y creado por los niños

• El juego es organizado por la educadora

• El juego siempre comprende un OA

• El juego es estructurado

Los juegos a partir de los dos años no serán significativos para los estudiantes, pues no potencian sus habilidades.

• Verdadero

• Falso

Constituyen una forma de organización temporal de los Objetivos de Aprendizaje en tres niveles curriculares, respondiendo con mayor precisión a las necesidades y características del aprendizaje y desarrollo de los párvulos. Los tres niveles curriculares, que abarcan tramos de dos años cada uno, se denominan: 1° Nivel (Sala Cuna), 2° Nivel (Medio) y 3° Nivel (Transición). HABLAMOS DE:

• Ámbito de experiencias

• Núcleo de aprendizajes

• Objetivos de aprendizajes

• Niveles o tramos curriculares

"Corresponden a focos de experiencias para el aprendizaje, en torno a los cuales se integra y articula un conjunto determinado de objetivos de aprendizaje. Los que pertenecen al Ámbito de Desarrollo Personal y Social adquieren un carácter transversal en el currículum"

SE REFIERE A:

• Ámbito de experiencias

• Núcleos de aprendizaje

• Objetivos de aprendizaje

• Tramos Curriculares