
EXAMEN MEDIO TÉRMINO
Authored by Nenetzin Millán
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19 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Quiénes concebían el delito como una creación jurídica y como una ruptura del pacto social entre los ciudadanos.
Los ilustrados
Los cristianos
Los filósofos griegos
Los metafísicos
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Para este autor ilustrado, existía una clara desigualdad de los ciudadanos ante la ley y para solucionarlo, propuso que los juicios fueran públicos, así como que se implementara un sistema de pruebas.
Federico Engels
Montesquieu
Rousseau
Cesare Beccaria
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Para este autor, era fundamental que el poder judicial se desvinculara del ejecutivo para que la justicia fuera independiente. Además, se posicionó en contra de las torturas y a favor de la idea de legislar pensando en prevenir el crimen y no sólo en castigarlo.
Federico Engels
Montesquieu
Rousseau
Cesare Beccaria
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Este autor defendía que el hombre es bueno por naturaleza, pero que se pervierte cuando vive bajo las reglas de un Estado; además afirmaba que el crimen era la prueba de la deficiente estructura del pacto social y de un Estado desorganizado.
Federico Engels
Montesquieu
Rousseau
Cesare Beccaria
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Esta escuela, a diferencia de la clásica, enfocaba su estudio en el delito y no en el criminal. Además, defendía que la sociedad debía defenderse de cualquier acto antisocial.
Positiva
Biológico-positivista
Griega
Chicago
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Los postulados básicos de la escuela biológico-positivista son:
El autor del crimen se convierte en el centro del análisis / La escuela estaba orientada empíricamente
La existencia de diferencias biológica y antropológicas entre los criminales y los que no lo son / La existencia de un determinismo en la conducta delictiva
Todas las anteriores
Ninguna de las anteriores
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
García-Pablos de Molina define la criminología como ciencia desde tres puntos de vista:
Desde el punto de vista del método
Desde el punto de vista de la razón
Desde el punto de vista de la función
Desde el punto de vista del objeto
Desde el punto de vista de la ideología
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