M4_QUY ĐỊNH, YÊU CẦU VỀ CSVC,TB&CN_QUẢN TRỊ CSVC, TB&CN_TRÁCH NHIỆM HIỆU TRƯỞNG

Phát biểu nào sau đây chưa đúng khi đề cập đến Quy định và yêu cầu về

Thiết bị dạy học , giáo dục để thực hiện Chương trình GDPT2018 đối với trường Tiểu học?

• Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 1 của các môn học, hoạt động giáo dục được quy định tại

  Thông tư số 05/2019/TT-BGDĐT

• Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 2 của các môn học, hoạt động giáo dục được quy định tại Thông tư số 43/2020/TT-BGDĐT

• Đối với các trường Tiểu học chưa đủ điều kiện về yêu cầu thiết bị dạy học ở lớp 1 và 2 theo thông tư số 05/1019 và TT 43/2020 thì vẫn vẫn được áp dụng Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT Ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Tiểu học.

• Đối với yêu cầu thiết bị dạy học ở lớp 3, lớp 4 và lớp 5 vẫn được áp dụng theo các thông tư và văn bản hiện hành, cụ thể là thực hiện theo Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT Ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Tiểu học.

Định hướng cơ bản về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học ở trường Tiểu học nhằm thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 là gì?

• Phòng học: Bảo đảm mỗi lớp có một phòng học riêng; được trang bị đầy đủ: Bàn, ghế HS đúng quy cách và đủ chỗ ngồi cho học sinh; bàn, ghế giáo viên; bảng lớp; hệ thống đèn và hệ thống quạt; hệ thống tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học

• Phòng học bộ môn: Có tối thiểu 01 phòng học bộ môn Âm nhạc, Mỹ thuật; Khoa học – Công nghệ; Tin học; Ngoại ngữ

• Thiết bị dạy học: Bộ GD&ĐT sẽ sửa đổi, bổ sung danh mục TBDH theo lộ trình thực hiện chương trình mới trên nguyên tắc kế thừa những thiết bị đã có, đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học và các phần mềm thay thế thiết bị chứng minh, phù hợp với xu hướng phát triển của KH&CN

• Tất cả phương án đều chính xác

Phát biểu nào sau đây chưa thể hiện đúng quan điểm đổi mới giáo dục theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (Ban hành kèm theo thông tư 32/2018/TT-BGDĐT)?

• Thực hiện chương trình giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS theo hướng: DH phân hoá, DH tích hợp, DH thông qua HĐ tích cực của HS.

• Thực hiện quyền tự chủ trong quản trị hoạt động dạy học, giáo dục, Hiệu trưởng cần phát huy tính tự chủ, sáng tạo của tổ chuyên môn và đội ngũ giáo viên trong hoạt động dạy học, giáo dục.

• Sách giáo khoa là phương án cụ thể hoá chương trình môn học, là văn bản quy phạm pháp luật như chương trình

• Dựa trên nội dung và yêu cầu cần đạt của chương trình, các trường TH xây dựng kế hoạch giáo dục riêng một cách linh hoạt, mềm dẻo, phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh cụ thể của địa phương, bảo đảm mục tiêu và chất lượng giáo dục

Trách nhiệm của hiệu trưởng trường tiểu học trong quản trị CSVC, TB&CN đáp ứng yêu cầu CTGDPT 2018 là gì?

• Phân tích thực trạng CSVC, TB&CN hiện có của nhà trường

• Đối chiếu với quy định và yêu cầu về CSVC, TB&CN của CTGDPT 2018 để xác định mức độ đáp ứng về CSVC, TB&CN theo chương trình.

• Xác định vấn đề cần ưu tiên trong phát triển cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ phục vụ dạy học, giáo dục của nhà trường theo CTGDPT 2018

• Chủ trì xây dựng kế hoạch khai thác, sử dụng; sửa chữa, bảo trì; mua sắm, bổ sung CSVC, TB&CN trong dạy học, giáo dục

• Tất cả các phương án đều chính xác

Nội dung video là chương trình Hoạt động trải nghiệm "Kết nối yêu thương" của trường TH TT Phú Xuyên - Hà Nội. Trong chương trình hơn 1000 HS từ lớp 1 - lớp 5 đã tham gia 1 ngày trải nghiệm với các hoạt động như: Gói bánh chưng, làm bánh trôi, nặn tò he, tô tượng,trò chơi dân gian, ca múa hát. Câu hỏi: Trường Tiểu học cần định hướng gì về cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục để đáp ứng các hoạt đông trải nghiệm đa dạng theo chủ đề được quy định trong CTGDPT 2018?

• Hoạt động giáo dục được tổ chức trong và ngoài khuôn viên nhà trường thông qua một số hình thức chủ yếu: Khám phá, Thể nghiệm ; dự án nghiên cứu; tham quan;...

• Cần tăng cường phồi hợp. khai thác, sử dụng CSVC, TB&CN có trong cộng đồng, ở các cơ sở văn hóa, khoa học, sản xuất, nông trại giáo dục,.. ngoài nhà trường để tổ chức HĐTN cho HS đảm bảo các phương thức: Nghiên cứu, khám phá, cống hiến, thể nghiệm

• Huy động nguồn lực CSVC, TB&CN để tổ chức các loại hình HĐTN: Sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, Giáo dục theo chủ đề; Câu lạc bộ

• Tất cả các phương án trên đều chính xác

Đâu là phát biểu chưa đúng khi đề cập đến Yêu cầu và quy định về Cơ sở vật chất trong dạy học, giáo dục để thực hiện theo CTGDPT 2018 đối với Trường Tiểu học

• Địa điểm, diện tích đất, quy mô và cơ sở vật chất tối thiểu ở trường Tiểu học được quy định tại Điều 21 và Điều 22, Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT.

• Đối với trường Tiểu học đã đáp ứng đủ tiêu chuẩn CSVC tối thiểu, tuỳ thuộc vào điều kiện của nhà trường có thể đầu tư xây dựng, bổ sung CSVC theo tiêu chuẩn CSVC mức độ 1 và tiêu chuẩn CSVC mức độ 2 theo Điều 11 và Điều 12, Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT.

• Trường tiểu học có các phòng học bộ môn: Khoa học - Công nghệ (sử dụng chung cho các môn học Tự nhiên và xã hội, Khoa học, Công nghệ), Tin học, Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mĩ thuật, Đa chức năng được quy định tại điều 4, 14/2020/TT-BGDĐT

• Trường Tiểu học có các phòng học bộ môn: Khoa học tự nhiên, Công nghệ, Tin học, Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mĩ thuật, Đa chức năng, Khoa học xã hội được quy định tại điều 4, 14/2020/TT-BGDĐT