THM3

๓๙. ข้อใดมีการใช้โวหารภาพพจน์

• อินทรชิตบิดเบือนกายิน เหมือนองค์อมรินทร์

  ทรงคชเอราวัณ

• โลทันสารถีขุนมาร เป็นเทพบุตรควาญ

  ขับท้ายที่นั่งช้างทร

• เสียงพลโห่ร้องเอาชัย เลื่อนลั่นสนั่นใน

  พิภพเพียงทำลาย

• เมื่อนั้นอินทรชิตยักษี ตรัสสั่งเสนี

  ให้จับระบำถวาย

๔๐. ข้อใดใช้ภาพพจน์บุคคลวัต

• เธอคือความสุขของฉัน ถ้าเธอไม่รับมันให้ฉันเริ่มต้นอีกกี่ครั้งก็พร้อม

• อยู่กันอย่างนี้นานๆ นะเธอ จากกันวันไหนฟ้าคงจะผิดหวัง

• ได้แต่ฝากความคิดของฉันเอาไว้ เผื่อวันไหนเธอผ่านมา

• หากคุณเป็นดอกไม้สดใส ซ่อนตัวอยู่ในสวนกว้างใหญ่ ผมจะเด็ดทีละใบ จนกว่าจะเจอคุณ

๔๑. คำประพันธ์ในข้อใดแสดงให้เห็นถึงความเหนือธรรมชาติในงานวรรณกรรม

• ปักษาตื่นขันขาน หาคู่เคียงประสาน

  สำเนียงเสนาะในไพร

• ชักรถรี่เรื่อยเฉื่อยมา พุ่มบุษปมาลา

  กงรถไม่จดธรณินทร์

• เดือนดาวดับเศร้าแสงใส สร่างแสงอโณทัย

  ก็ผ่านพยับเรืองรอง

• พระผู้เรืองฤทธิแรงแข็งขัน คอยดูสำคัญ

  อย่าไว้พระทัยไพรี

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม

“ภายนอกบานกระจกใสสูงจากพื้นจดเพดานคือทิวเขาแลสลับซับซ้อนราวกับฉากละคร...ภูผาสีเขียวเข้มอมครามบางตอนซุกซ่อนตัวเองอยู่ในไอสีขาวของละอองหมอก เช่นเดียวกับที่เมฆบางก้อนก็คล้ายจะทิ้งตัวแนบซบกับยอดเขาที่แหลมชัน”

๔๒. ข้อความที่ยกมาใช้โวหารร้อยแก้วประเภทใด

• อธิบาย

• บรรยาย

• พรรณนา

• บรรยายและพรรณนา

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม

“ภายนอกบานกระจกใสสูงจากพื้นจดเพดานคือทิวเขาแลสลับซับซ้อนราวกับฉากละคร...ภูผาสีเขียวเข้มอมครามบางตอนซุกซ่อนตัวเองอยู่ในไอสีขาวของละอองหมอก เช่นเดียวกับที่เมฆบางก้อนก็คล้ายจะทิ้งตัวแนบซบกับยอดเขาที่แหลมชัน”

๔๓. ข้อความข้างต้นมีการใช้โวหารภาพพจน์แบบใด

• อุปมาและอธิพจน์

• อุปมาและบุคคลวัต

• อธิพจน์และอุปลักษณ์

• อธิพจน์และบุคคลวัต

๔๔. “ในห้องหับคับแคบแทบบีบร่าง ขวัญดอกไม้เคว้งคว้างสลัวหม่น

สั่นระริกกลีบกลายทุรายทุรน เขื่อนน้ำตาจะท่วมท้นอยู่รำไร"

คำประพันธ์ข้างต้นมีรสวรรณคดีใด

• พิโรธวาทัง

• สัลลาปังคพิสัย

• นารีปราโมทย์

• เสาวรจนี

๔๕. ข้อใดมีการใช้ภาพพจน์

• แสนวิตกอกเอ๋ยมาอ้างว้าง ในทุ่งกว้างเห็นแต่แขมแซมสลอน

• จนดึกดาวพราวพร่างกลางอัมพร กาเรียนร่อนร้องก้องเมื่อสองยาม

• ทั้งกบเขียดเกรียดกรีดจิ้งหรีดเรื่อย พระพายเฉื่อยฉิวฉิววะหวิวหวาม

• วังเวงจิตคิดคะนึงรำพึงความ ถึงเมื่อยามยังอุดมโสมนัส

๔๖. “ผู้ปกครองมีหน้าที่ประคับประคองผ้าขาวนั้น ให้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ดีในอนาคต” ปรากฏภาพพจน์แบบใด

• อุปลักษณ์

• บุคคลวัต

• สัญลักษณ์

• อุปมา

๔๗. “ก้อยกุ้งปรุงประทิ่น วางถึงลิ้นดิ้นแดโดย รสทิพย์หยิบมาโปรย ฤาจะเปรียบเทียบทันขวัญ” ปรากฏภาพพจน์แบบใด

• อติพจน์

• สัทพจน์

• สัญลักษณ์

• บุคคลวัต

๔๘. “เมื่อฟ้าหลั่งน้ำตา หมู่เมฆาพาหัวร่อ แผ่นดินร่วมยั่วล้อ ลมรุ่มด่าซ้ำเติม” มีภาพพจน์ใด

• อติพจน์

• สัทพจน์

• สัญลักษณ์

• บุคคลวัต