ELEMENTOS, FUNCIONES y NIVELES DEL LENGUAJE

¿Qué función de la lengua se aplica en el fragmento?

Las letras mayúsculas, tanto si se trata de iniciales como si se integran en una palabra escrita enteramente en mayúsculas, deben llevar tilde si así les corresponde según las reglas de acentuación: Ángel, PROHIBIDO PISAR EL CESPED. No se acentúan, sin embargo, las mayúsculas que forman parte de las siglas.

• A)    Apelativa

• B)    Referencial

• C)    Metalingüística

• D)    Fática

Utilizada en todos los estratos sociales y niveles educativos.

Uso de un léxico simple no sujeta a normas lingüísticas y vocablos propios del dialecto.

Las características anterores pertenecen a :

• coloquial

• culto

• vulgar

• científico

Relacione los elementos de la comunicación con su representación en el ejemplo.

El estudiante lee a su novia el poema Alma en los labios de Medardo Ángel Silva, donde se expresa la nostalgia por el ser amado.

Elemento Representación

1. Emisor                     a) La novia

2. Receptor                  b) Oral

3. Canal                       c) El poema

4. Mensaje                   d) El estudiante

• A) 1d, 2c, 3b, 4a

• B) 1c, 2a, 3b, 4d

• C) 1c, 2d, 3b, 4a

• D) 1d, 2a, 3b, 4c

Relacione la función comunicativa con su característica.

Función Característica

1.Fática a)Influye en el comportamiento del interlocutor

2. Apelativa b) Toma como referencia al propio lenguaje

3. Metalingüística c) Inicia, prolonga, reanuda o finaliza la comunicación

• A) 1a, 2b, 3c

• B) 1b, 2a, 3c

• C) 1c, 2a, 3b

• D) 1c, 2b, 3a

. Identifique el nivel del lenguaje empleado en el texto.

Cada año, más de 250 000 km2 de bosques inundables amazónicos son cubiertos por el agua que se desborda de los ríos. Este fenómeno anual forma el sistema de bosques inundables ribereños más extensos del mundo, produciendo una drástica revolución en el paisaje, de importancia vital para el funcionamiento eficiente de la cuenca amazónica. Los bosques inundables representan entre 3 % y 4 % del área de la cuenca amazónica. S.A. ¿Bosques subacuáticos?

• A) Coloquial

• B) Formal

• C) Vulgar

• D) Científico

Relacione el nivel de lenguaje con su característica.

Nivel Característica

1. Científico a) Emplea tecnicismos y lenguaje especializado con orden lógico

2. Vulgar b) Utiliza un discurso respetuoso y acorde a las normas

3. Formal c) Es descuidado y eventualmente puede ser descortés

• A) 1a, 2b, 3c

• B) 1a, 2c, 3b

• C) 1b, 2a, 3c

• D) 1c, 2b, 3a

Con base en el texto, complete el párrafo.

Teo llama por teléfono a su esposa Ana. Él está en Cuenca y ella en Nueva York. Teo le cuenta que su hijo mayor ha ganado una medalla de oro en el intercolegial de atletismo. Ana se emociona y pide por favor a Teo que le envíe las fotos de la competencia lo antes posible. Teo acepta y le pide su clave. Teo escribe solo con letras. Él lo hace, envía las fotos y ella disfruta de varias imágenes que muestran a su hijo llegando a la meta en primer lugar.

Cuando Teo le cuenta a su esposa que su hijo mayor ha ganado una medalla de oro en el intercolegial de atletismo, prima la función _______. Por otra parte, predomina la función _______ cuando ella le pide por favor a Teo que envíe las fotos de la competencia lo antes posible. Finalmente, se destaca la función _______ cuando Ana explica a Teo como escribir su clave.

• A) informativa - apelativa - metalingüística

• B) apelativa - metalingüística - informativa

• C) metalingüística - informativa - fática

• D) fática - metalingüística – informativa

Identifique el nivel del lenguaje empleado en la lectura

Un negro nubarrón pinta algodones oscuros sobre el lienzo gris del cielo. Son las cinco de la tarde y, en la hacienda del abuelo, ya termino la jornada de trabajo. Algunos jornaleros bajan la pequeña montaña hasta el estero para limpiarse de los cansancios de la jornada vespertina.

• A) Vulgar

• B) Coloquial

• C) Científico

• D) Culto

Relacione los personajes del texto con el nivel del lenguaje que utilizan

Los moradores de la comunidad de Valle Hermoso se han reunido para solucionar un problema de insalubridad que las está afectando.

Karina toma la palabra:

- Queridos vecinos, buenas noches. Nos hemos reunido para tratar un problema que cada día se está haciendo insostenible, por el bien de la salud de nuestras familias. Por ello, he invitado al médico del centro de salud más cercano, quien nos brindara una breve charla sobre los riesgos que con lleva una situación así. Con ustedes, el doctor Francisco Bodero.

El invito interviene:

- Estimado amigos: quiero que pongan mucha atención a los riesgos que tienen todos si continúan sacando la basura fuera del horario establecido. Sus hijos y ustedes mismos pueden contraer enfermedades como: tifoidea, cólera, dengue, paludismo y otras cuyos síntomas son fiebre, disentería, vomito, erupciones en la piel, etc.

Roberto, uno de los vecinos, manifiesta:

- Esa es la pura verdad, mi doc. Ese man de la esquina saca la basura cuando le da la regalada gana.

Pedro pide la palabra y hace la siguiente acotación:

- Doctor, muchas gracias por haber venido. Las verdades algunas de nosotros tenemos malos hábitos de convivencia y cometemos muchos errores sin medir las consecuencias. Aquí todos nos llevamos bien, pero nos cuesta organizarnos.

Personaje Nivel

1. Karina a) Formal

2. Francisco b) Vulgar o informal

3. Pedro c) Coloquial

4. Roberto d) Científico

• A)    1a, 2c, 3b, 4d

• B)    1a, 2d, 3c, 4b

• C)    1b, 2a, 3d, 4c

• D)    1c, 2b, 3d, 4a

Reconozca la función del lenguaje en el texto

La profesora Ansaldo destaca que la narrativa de Elisa Ayala González “se ubica en el mundo rural costeño y que capta ya los ingredientes literarios que mucho después desarrollara el grupo de Guayaquil”, y que en ella se encuentran ya el habla regional, que explotaron Campos y los narradores realistas.

• A)    Referencial

• B)    Apelativa

• C)    Metalingüística

• D)   Poética