Kế hoạch dạy bài trực tuyến được xây dựng để dạy học cho đối tượng học sinh nào? (chọn 2)

• Có thiết bị nhưng từ chối học trực tuyến

• Chưa có thiết bị

• Có thiết bị nhưng kĩ năng sử dụng CNTT còn yếu

• Có thiết bị và đáp ứng tốt yêu cầu của học trực tuyến

Khi dạy học trên truyền hình, đối với mỗi hoạt động trong bài học, GV có thể tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận về nhiệm vụ được giao như thế nào? (chọn 2)

• Không thể tổ chức tại thời điểm phát hành bài giảng

• Tổ chức cho HS thảo luận nhóm như một giờ học trực tiếp

• Tùy thuộc điều kiện của HS, của địa phương, có thể được thực hiện sau giờ học trên truyền hình theo hướng dẫn của GV

• Không tổ chức thảo luận

Những đặc điểm nào sau đây của dạy học trực tuyến khác với dạy học trực tiếp? (chọn 3)

• Khoảng thời gian và thời điểm tương tác trong DH trực tuyến sẽ linh hoạt hơn so với DH trực tiếp

• Thời lượng kết nối trực tiếp thời gian thực giữa GV và HS trong DH trực tuyến giảm đi so với dạy học trực tiếp

• Các YCCĐ về phẩm chất như giao tiếp. hợp tác trong dạy trực tuyến vẫn thực hiện được trong dạy học trực tuyến

• Trong dạy học trực tuyến, chú trọng những hoạt động mà HS có thể thực hiện một cách tự chủ.

Công cụ Azota được sử dụng vào mục đích gì trong dạy học?

• Giao bài tập và quản lý bài tập của học sinh nhanh chóng, thuận tiện

• Thiết kế trò chơi nhanh chóng, thuận tiện, hiệu quả

• Quay bài giảng và chuyển phát cho học sinh nhanh chóng, thuận tiện

• Chỉnh sửa hình ảnh, âm thanh cho học sinh nhanh chóng, thuận tiện

Dạy học trên truyền hình có những ưu điểm gì? (chọn 2)

• Đáp ứng nhu cầu học tập của nhiều người

• Phạm vi triển khai rộng

• Sự tương tác linh hoạt

• Kịch bản dạy học linh hoạt

Bài giảng trên truyền hình có thể được phát hành theo những kênh nào? (chọn 3)

• Trên đài truyền hình trung ương, truyền hình địa phương

• Đưa bài giảng lên Website chung của bộ giáo dục, hoặc sở giáo dục, phòng giáo dục các cấp

• Phát hành bài giảng qua một số kênh trực tuyến như Youtube, Facebook, Zalo

• Giảng trực tuyến qua phòng học ảo như Zoom, GG meet

Trong DH trực tuyến, GV nên thực hiện những công việc nào trước giờ học tương tác trực tiếp với học sinh đối với bài học hình thành kiến thức mới.

• Chuẩn bị các học liệu (video, slide, các phiếu học tập) cho bài học

• Giao nhiệm vụ cho HS thực hiện bài tập luyện tập của chủ đề mới

• Tổ chức cho HS trao đổi thảo luận qua diễn đàn về bài học mới

• GV đánh giá bài tập của HS

Để thực hiện dạy học trực tuyến hiệu quả theo quy tắc 5T, ngoài yêu cầu về trang thiết bị phù hợp, và tinh giản nội dung, cần đảm bảo những yếu tố nào sau đây? (chọn 3)

• Tích cực tương tác

• Tăng thời lượng kết nối trực tiếp

• Tăng cường tự học

• Tinh thần thoải mái

Công cụ Animaker được sử dụng vào mục đích gì?

• Công cụ hỗ trợ thiết kế video hoạt hình

• Công cụ hỗ trợ chỉnh sửa ảnh hoạt hình

• Công cụ hỗ trợ chỉnh sửa audio hoạt hình

• Công cụ hỗ trợ chấm bài tập hoạt hình

Trong những công cụ sau, công cụ nào là nền tảng hỗ trợ phát hành bài giảng cho học sinh (chọn 3):

• Youtube

• Facebook

• Zalo

• Zoom