TEMA 1 COMPETENCIAS

¿En qué tipo de sociedad el individuo desempeñará a lo largo de su vida funciones muy diferentes en el terreno personal y en el laboral?

• Sociedad en red

• Sociedad industrial

• Ninguna es correcta

Continúa la frase, "La capacidad de aprender es más importante que..."

• aquello que se sabe en un momento determinado

• aquello que no se sabrá jamás

• Ninguna es correcta

¿Qué es un PLE?

• Una tecnología de Realidad Virtual que ayuda a catalogar debidamente el conocimiento

• Ninguna es correcta

• Un ejemplo sobre cómo se estructura, mediante procesos colectivos y abiertos, la construcción del conocimiento en red

El factor de la virtualidad es fundamental en la configuración de Comunidades de Aprendizaje y Práctica.

• Verdadero

• Falso

¿Para qué serviría contar con un marco de competencia digital ajustado a distintas realidades profesionales u organizativas?

• Organizar formaciones competenciales orientadas a mejorar la integración laboral.

• Delinear el perfil competencial personal, profesional u organizativo en relación con la tecnología digital

• Ninguna es correcta

¿A qué aspira el Marco Global de la Competencia para Aprender en la Era Digital?

• Reconoce al aprendiz como agente pasivo

• Ninguna es correcta

• Sitúa a quien aprende en comunidad y en red

El Marco Global de la Competencia para Aprender en la Era Digital se estructura de la siguiente manera.

• Ciudadanía, construcción de conocimiento y conexión con otro aprendices

• Comunicación digital, creación de contenido y resolución de problemas

• Ninguna es correcta

¿Cómo se define el rol agencia dentro de la identidad ciudadana?

• Reconoce al individuo como agente de su propio aprendizaje a través de la planificación, el control de su proceso de aprendizaje y de su propia motivación para aprender.

• Apunta, a través de las funciones de “superación de la adversidad” y “tolerancia a la incertidumbre”, hacia el concepto de resiliencia, que supone una manera de afrontar los problemas que surgen en el aprendizaje, resistir el impacto del fracaso y el error y ser capaz de superarlos para aprender eficazmente.

• Vincula al individuo con el mundo desde una perspectiva ética a través de procesos de toma de conciencia, compromiso, toma de decisiones e intervención sobre la realidad.