Coye clase final

Activamos esquemas mentales a partir de...

• gráficos

• conocimientos previos

• nuevos conocimientos

• estructuras

Para ser un lector estratégico es necesario...

• comprender lo que leo

• hacer inferencias

• tomar decisiones antes, durante y después de leer

• todas las anteriores

¿Qué o quién es el sujeto dentro de un texto?

• el autor del texto

• la palabra que más se repite en el texto

• de qué o quién habla el texto

• el tema principal del texto

¿Cómo reconocer la información implícita de un texto?

• pasando de una lectura superficial a una lectura inferencial

• identificando la importancia de la información del texto

• identificando las relaciones léxicas dentro del texto

• reconociendo las palabras que se repiten dentro del texto

Es la que permite la organización jerárquica de las ideas que expresan el significado global de un texto

• microestructura

• macroestructura

• superestructura

• estructura

¿Cuáles son las cuatro macrorreglas propuestas por Teun Van Dijk?

• lectura, análisis, omisión y selección

• lectura, escritura, oralidad, integración

• omisión, selección, generalización, integración

• omisión, selección, síntesis, resumen

Según Isabel Solé, una de las estrategias de lectura del ANTES es:

• leer el resumen

• hacer predicciones

• seleccionar la información relevante

• identificar las palabras clave

¿En qué categoría podríamos ubicar los siguientes marcadores discursivos: a pesar de todo, por el contrario, en cambio

• orden

• conformidad

• disconformidad

• adición

La reseña crítica se compone de las siguientes tres secuencias textuales:

• Argumentativa, narrativa y descriptiva

• Expositiva, Argumentativa y dialogal

• Descriptiva, Narrativa y Expositiva

• Descriptiva, expositiva y argumentativa

¿Cuál de los siguientes términos NO hace parte del modelo argumentativo de Toulmin?

• evidencias

• garantía

• reserva

• justificación