Kiểm tra - Đánh giá CTGD PT mới

Các hoạt động kiểm tra đánh giá tập trung vào năng lực giao tiếp của học sinh đặc biệt ưu tiên kỹ năng?

• Nghe hiểu

• Nói

• Đọc

• Viết

Thiết kế và lựa chọn mục tiêu đánh giá trong CT Làm quen Tiếng Anh lớp 1,2 có mấy bước?

• 3

• 4

• 5

• 6

Giáo viên cho học sinh nghe và chọn tranh tương ứng với từ vừa nghe là hoạt động?

• Nghe và nhắc lại các từ.

• Nhận biết và gọi tên từ vựng.

• Nghe và viết lại từ vựng.

• Nghe và nhận biết các từ cụ thể.

Em đã đọc rõ ràng các từ mum, dad, brother, sister trong bài. Em tập đọc thêm các từ grandmother, grandfather.

• Học sinh tự nhận xét.

• Nhận xét về sự tiến bộ của học sinh.

• Nhận xét kết quả học tập.

• Nhận xét đánh giá định kỳ.

Năm học 2021-2022: Thông tư Số: 27/2020/TT-BGDĐT đã áp dụng cho?

• Khối 1

• Khối 2

• Khối 3

• Khối 4

Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm là:

• Phương pháp quan sát

• Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh

• Phương pháp vấn đáp

• Phương pháp kiểm tra viết

Thông tư Số: 27/2020/TT-BGDĐT. Đề kiểm tra định kỳ phù hợp với yêu cầu cần đạt và các biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học. Gồm có:

• 3 mức

• 4 mức

• 5 mức

• 6 mức

Những năng lực chung gồm:

• tự chủ , giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

• tự chủ và tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo

• tự chủ, giải quyết vấn đề, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

• tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

Thông tư Số: 27/2020/TT-BGDĐT đánh giá kết quả giáo dục học sinh theo các mức nào?

• Hoàn thành tốt, Hoàn thành. chưa hoàn thành.

• Hoàn thành, đạt. chưa hoàn thành.

• Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành. chưa hoàn thành.

• Hoàn thành xuất sắc, hoàn thành tốt, đạt. chưa đạt

Ai người chịu trách nhiệm chính thực hiện các hoạt động kiểm tra đánh giá thường xuyên?

• Học sinh

• Giáo viên

• Cha mẹ

• Ban giám hiệu