Idioma Maya

El docente quién motivará y guiará la generación y elección de un hecho real ejemplo visita a una casa, realización de un juego elaboración de un juguete.

• verbalización Diálogo

• Realización de una actividad practica

En este paso se desarrolla el la expresión oral el niño comprende, escucha y habla, se trabaja de forma individual pareja o en grupo

• Escritura del texto

• Verbalización diálogo

conjuntamente maestro y estudiante y puede hacerse en la pizarra o en tiras de cartulina.

• Presentación de una grafica

• Escritura del texto

Se dialoga respecto a la gráfica, se habla de las características de lo que se ve o se inventa.

• presentación de una grafica u objeto en relieve

• Reflexión sobre el tema

Es un espacio de hacer pensar sobre la realidad del tema, qué conoce, para qué le sirve, para qué le sirve

• Reflexión sobre el tema

• Actividades para el desarrollo de la lecto escritura

De quién se habla, que se dice, que hace, dónde está, etc, a efecto de manipular, observar los elementos palabras frases que usan con más frecuencia las letra que son nuevas para aprender.

• Formación de nuevas palabras

• Análisis de la oración o párrafo en sus partes

Formación de grupos de palabra según sea la letra que se esta aprendiendo en un inicio los estudiantes lo harán en forma oral posteriormente en forma escrita.

• Formación de nuevas palabras y oraciones

• Análisis de la oración

Con el objetivo de hacer agradable el aprendizaje de la lectura y escritura se utilizará, domino, lotería, memoria pareja de palabras ordenación de secuencia de gráficas según el texto

• Manipular la figura de la letra

• Realización de juegos pedagógicos

Propiciar espacios para la escritura en sus modalidades en grupo o individual de historias, anécdotas, cuentos, cantos

• Desarrollo de la escritura dirigida y creativa

• Realización de juegos pedagógicos

Actividad que proporciona datos significativos del aprendizaje realizado se realiza con fines de retroalimentación

• Evaluación

• Retroalimentación