test

Дəстүрлі технология біршама кемшіліктерге де жол береді:

• оқу процесін дараландыру мен жіктеуге қолайсыз, оқушылардың ойлау қабілетін дамытуға мүмкіншілігі кем; 

• біріктірілген білімдерді құру үшін оптимальді жағдай жасайтын оқу ақпараттарының потенциалды көп болу;

• технологиялық ойлау дағдыларын дамытпауы;

• оқыту мен тәрбиелеуді біріктіру.

Оқу- оқытудың басты əдістері?

• жеке бағдарлы қарым-қатынас, ықпал;

• оқушының жетекші іс-əрекеттері түрлеріне – тыңдау мен есте қалдыру;

• зорлықсыз, еркімен оқыту;

• оқыту мен тәрбиелеуді біріктіру.

Бағдарламаластырылған оқу технологиясына өзіне тəн сипат белгілерін көрсетіңіз:

• оқу материалының кіші көлемді жеңіл игерілетін бөлшектерге жіктелуі; 

• барлық жауап дұрыс

• əр бөлшекті игеруге арналған нақты əрекеттерді орындау нұсқаулары жүйесінің берілуі; 

• əр бөлшек игерілуінің тексерілуі.

 

Дидактикалық машина үшін не қажет?

• Түбегейлі ойластырылған мақсаттарды қолдануға икемдестірілген жабдықтардың ережесін таба алу

• Оқытудың принциптерін   жақсы меңгеру

• Сабақ жоспарын дұрыс ұйымдастыра білу

• Сабаққа қажет жабдықтарды қамтамасыз ету

Оқыту технологиясының басты әдістері ретінде:

• Көрнекіліктерді қолдану,тыңдата білу,игерілгенді қайта жаңғырту

• Шығармашылыққа(креативтілікке)баулу

• Студентке бағыт-бағдар беруші менторлықты жүзеге асырушы әдіс

• Педагогикалық үдерісті жүргізуге көлемді жоспар құру

Оқу технологиясының бірқатар маңызды да ұнамды тараптары?

• үнемділігі, күрделі матиалдарды түсіндіруді жеңілдету, білім-тәрбие процесін тиімді басқару;

• мақсаттарға немесе басымды бір мақсатқа негізделіп оқыту;

• оқыту технологиясын талдап жасау;

• жеке бағдарлы қарым-қатынас, ықпал;