ประชุมเชิงปฎิบัติการรูปแบบการจัดการเรียนการสอนโมดูล

หน่วยการเรียนรู้

แผนการจัดการเรียนรู้

หลักสูตร

นโยบายการศึกษา

เป็นแผนและแนวทางในการจัดการศึกษา

เป็นเครื่องกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้

เป็นเครื่องมือในการควบคุมมาตรฐานการศึกษา

เป็นเครื่องมือในการของบประมาณสนันสนุน

วัตถุประสงค์ เนื้อหา การประเมินผล

วัดถุประสงค์ เนื้อหา ประสบการณ์การเรียนรู้

วัดถุประสงค์ เนื้อหาสาระ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

วัดถุประสงค์ เนื้อหา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การประเมินผล

จัดการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย

พัฒนาครูโดยใช้สมรรถนะทางภาษาและดิจิทัล

ปรับปรุงหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ให้ทันสมัย

ปรับระบบการประเมินผล ประกันคุณภาพ การทดสอบวัดความรู้

เข้าใจ และจำได้

คิดสร้างสรรค์ได้

ประยุต์ใช้ได้

วิเคราะห์ และสังเคราะได้

เน้นการบรรยาย

เน้นให้นักเรียนฟังและทำตามสิ่งที่บอก

เน้นกระบวนการ Active learning

เน้นการเข้าห้องเรียน

ไม่ต้องมีเกณฑ์ความรู้

เน้นการฝึกสมรรถนะ

ผู้เรียนต้องเข้าห้องเรียนเป็นหลัก

มีการประเมินผลโดยการสอบวัดความรู้

นโยบายและเป้าหมายการศึกษา

สภาพความต้องการของตลาดแรงงาน

เศรษกิจ สังคม การเมือง

สถิติความต้องการแรงงานในอดีตที่ผ่านมา

เขียนให้เหมือนกับที่เคยเขียนก่อนหน้านี้

เขียนให้คลอบคลุมเนื่อหาและประสบการณ์ที่จะจัดให้ผู้เรียน

เขียนตามความต้องการของหัวหน้าแผนกวิชา

เขียนตามความรู้ของผู้พัฒนาหลักสูตรรายวิชา

คำอธิบายรายวิชา

การวัดและการประเมินผล

สมรรถนะรายวิชา

ชื่อวิชา