วิทยาการคำนวณ ม.4

วิทยาการคำนวณ ม.4

10th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดเชิงคำนวณ

10th Grade

10 Qs

ทดสอบความรู้ 4/2/3

ทดสอบความรู้ 4/2/3

9th - 12th Grade

10 Qs

แบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน วิทยาการคำนวณ ม.4

แบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน วิทยาการคำนวณ ม.4

9th - 12th Grade

10 Qs

วิชาเทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ ม.4

วิชาเทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ ม.4

10th Grade

15 Qs

Exams Unit 1 | Chapter 1-4 แนวคิดเชิงคำนวณในการพัฒนาโครงงานด้านเทคโนโลยี

Exams Unit 1 | Chapter 1-4 แนวคิดเชิงคำนวณในการพัฒนาโครงงานด้านเทคโนโลยี

1st - 12th Grade

10 Qs

ทดสอบครั้งที่ 1 เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ ม.4/65

ทดสอบครั้งที่ 1 เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ ม.4/65

10th Grade

10 Qs

แนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดเชิงคำนวณ

10th Grade

10 Qs

แบบทดสอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี

แบบทดสอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี

10th Grade

10 Qs

วิทยาการคำนวณ ม.4

วิทยาการคำนวณ ม.4

Assessment

Quiz

Computers

10th Grade

Hard

Created by

Ratchaphon butlek

Used 193+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ไม่ถูกต้อง

เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์

เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน

เป็นทักษะที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์ต้องมี

มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในทักษะย่อย

วิธีการแก้ปัญหาที่มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถ

เข้าใจร่วมกันได้

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การที่มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็นสอดคล้องกับแนวคิดใด

แนวคิดเชิงรูปธรรม

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การแก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงาน อย่างเป็นลำดับขั้นตอนสอดคล้องกับแนวคิดใด

แนวคิดเชิงรูปธรรม

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดไม่ใช่ทักษะย่อยของแนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดเชิงรูปธรรม

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการแยกย่อย

การเข้าใจรูปแบบ

การแยกแยะปัญหา

การคัดเลือกวัสดุที่นำมาใช้ทำชิ้นงาน

การหาแนวคิดรวมยอดของแต่ละปัญหาย่อย

การออกแบบลำดับขั้นตอนของการแก้ปัญหา

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดไม่สอดคล้องกับขั้นตอนกำหนดปัญหา

จัดทำแผนการดำเนินงาน

การประชุมทีมงานผู้พัฒนา

วิเคราะห์ความเป็นไปได้และวางแผน

จัดทำเอกสารการวางแผนการดำเนินงาน

ไม่สามารถปรับปรุงแก้ไขแผนการดำเนินงานได้

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับขั้นตอนกับการวิเคราะห์ระบบ

วิเคราะห์ความเป็นไปได้และวางแผน

ในขั้นนี้ไม่จำเป็นต้องระบุวิธีการทำงาน

เป็นขั้นตอนการทำความเข้าใจกับระบบงาน

ในขั้นนี้มีการจัดทำเอกสารการวิเคราะห์ระบบ

มีขั้นตอนย่อย 2 ขั้นตอน คือ สัมภาษณ์ผู้ใช้งาน และวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการ

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?