RECUPERACION DE SABERES CTE

Las fichas para trabajar en los CTE ordinarios están organizadas en...

• TRES escenarios y CINCO temáticas.

• CUATRO Escenarios y CINCO TEMÁTICAS

• CINCO escenarios y TRES temáticas

• TRES escenarios y CUATRO temáticas

Los siguientes apartados forman parte del "esqueleto" de las fichas temáticas EXCEPTO:

• APRENDAMOS DE NUESTRAS EXPERIENCIAS

• ELABORAMOS NUESTRA PLANEACION DIDATICA

• ORGANICEMOS LA SISTEMATIZACIÓN DE NUESTRA EXPERIENCIA

• IMPLEMENTEMOS ACCIONES

En el apartado "implementemos acciones" de nuestras fichas temáticas. Debemos elaborar una planeación para incluirla en nuestra práctica y que impacte de manera positiva en los aprendizajes de nuestros estudiantes:

• CIERTO

• FALSO

En cuál de los apartados de nuestras fichas temáticas debemos seleccionar una experiencia para crear un objetivo de sistematización que posteriormente vamos a sistematizar.

• APRENDAMOS DE NUESTRAS EXPERIENCIAS

• PROPONGAMOS ACCIONES A IMPLEMENTAR

• ORGANIZEMOS LA SISTEMATIZACION DE NUESTRA EXPERIENCIA

• SISTEMATIZEMOS NUESTRA EXPERIENCIA

En esta segunda sesion ordinaria de CTE se trabajará con el escenario...

• AULA

• COLECTIVO

• PERSONAL

• CON PADRES DE FAMILIA

Este apartado de nuestra ficha temática se desarrolla en una fecha posterior a la sesión de CTE una vez que se han aplicado las acciones planeadas.

• IMPLEMMENTEMOS ACCIONES

• SISTEMATIZEMOS NUESTRA EXPERIENCIA

• PROPOGANMOS ACCIONES A IMPLEMENTAR

• APRENDAMOS DE NUESTRA EXPERIENCIA

Es una propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares

• PTI

• PEMC

• PLAN DE RECUPERACIÓN PARA EL PERIODO EXTRAORDINARIO

• FICHAS TEMÁTICAS RECREA

Los objetivos, metas y acciones dirigidos a fortalecer los puntos fuertes y a resolver las problemáticas de su grado, el docente las plasma en el siguiente documento...

• PTI

• PEMC

• PLAN DE RECUPERACIÓN PARA EL PERIODO EXTRAORDINARIO

• FICHAS TEMÁTICAS RECREA

Se creó a partir de los resultados del diagnóstico educativo de cada grado escolar. Sus principales características son el trabajo con aprendizajes sustantivos del grado anterior para favorecer la inclusión de nuevos contenidos del grado actual y con el propósito de regularizar a aquellos alumnos que por diversas circunstancias no lograron consolidar dichos aprendizajes

• PTI

• PEMC

• PLAN DE RECUPERACIÓN PARA EL PERIODO EXTRAORDINARIO

• FICHAS TEMMÁTICAS RECREA