PLAN DE REDACCIÓN

El hígado

I) Unido al aparato digestivo, es una víscera muy importante en los procesos metabólicos.

II) Es el órgano más grande del cuerpo .

III) Las células hepáticas reciben sangre oxigenada del corazón.

IV) También actúa como centro de desintoxicación.

V) La sangre se recoge posteriormente en una red capilar y regresa al corazón.

• II - I - III - V - IV

• I - II - III - V - IV

• II - I - IV - V - III

• II - IV - I - III - V

• I - III - V - II - IV

La defensa mediante la secreción de sustancias

I. Las víctimas de la toxina casi nunca llegan a morir de un ataqué al corazón, pero en sus cerebros queda el rechazo inconsciente a la sustancia.

II. No sólo las zorrillas secretan sustancias para defenderse.

III. Los compuestos también tienen un efecto tóxico sobre los vertebrados que les causa vómitos inmediatos.

IV. Este medio también es utilizado por otros animales.

V. Los ciempiés secretan un repelente amargo para defenderse de las aves.

• V - IV - II - III - I

• II - IV - V - III – I

• II - V - IV - I - III

• V - II - IV - III - I

• II - IV - III - I - V

La síntesis

I. Exige un proceso mental de elaboración, que transforma lo leído en elementos comprendidos y asimilados, que permiten crear nuevos conceptos profundamente desarrollados.

II. Consiste en organizar el pensamiento en forma significativa y creativa, con las palabras del lector.

III. En esta fase de síntesis, el lector desarrolla la capacidad crítica, analítica, reflexiva y creadora.

IV. El aprendizaje real de la esencia de un texto se hace mediante la síntesis.

V. Cada una de estas adquisiciones supone el desarrollo de habilidades diferentes.

• IV - II - I - III - V

• IV - II - III - I - V

• IV - III - V - II - I

• II - IV - V - I - III

• II - I - III - IV - V

EL VOTO FEMENINO:

I. Más tarde encabezarán fórmulas presidenciales.

II. Las mujeres toman la decisión de presentarse como candidatas al Congreso.

III. Ocho mujeres llegan al Parlamento.

IV. Por primera vez las mujeres tienen el derecho de elegir y ser elegidas.

V. Las elecciones de 1956 marcan un hito histórico.

• III - II - IV - I - V

• IV - III - V - II - I

• IV - III - I - II - V

• V - IV - II - III - I

• III - V - IV - II - I

El pensamiento de Gonzales Prada

I. Para Prada, la influencia de la iglesia Católica en la educación y en general en la cultura resulta contraproducente.

II. Asimismo, reconoce la dignidad de la mujer y su igualdad frente al hombre.

III. El liberalismo de Gonzales Prada se manifiesta sobretodo en su anticlericalismo.

IV. "En el matrimonio verdaderamente humano, no hay un jefe absoluto, sino dos socios con iguales derechos".

V. En la filosofía de Gonzales Prada destaca su marcado liberalismo.

• III - V - IV - II - I

• V - III - I - II - IV

• V - II - IV - III - I

• III - I - II - IV - V

• I - III - V - II - IV

Trascendencia de la motivación en la escuela.

I. De esta manera, estará abriendo las puertas del aprendizaje.

II. Todo alumno debe estar suficientemente motivado en el proceso educativo.

III. Por el contrario puede cerrar las puertas de su mente y con ello la posibilidad de adquirir conocimiento.

IV. Es preciso conocer cuán motivado está el profesor en cada clase para poder generar inquietudes en sus alumnos.

V. Sin embargo, la motivación no debe ser sólo del educando.

• II - V - IV - I - III

• V - IV - II - I - III

• IV - I - II - III - V

• IV - I - II - V - III

• IV - V - III - I – II

La esencia de la poesía

I. Poe y Verlaine afirma que debe uno aproximarse a la música.

II. Coleridge la define como la composición que se opone a los trabajos de la ciencia, siendo su objetivo inmediato el placer, no la verdad.

III. El término poesía deriva del griego "poiesis", que significa creación.

IV. No les faltaba razón si analizamos los rasgos de una melodía y un poema.

• I - II - IV - III

• II - III - IV - I

• III - II - I - IV

• III - IV - I - II

• I - IV - III - II

Presentación de un libro

I. La primera trata sobre las características de la epistemología actual.

II. La obra es de interés tanto para el filósofo como `para el investigador científico.

III. El presente libro es un curso de especialización de filosofía de la ciencia.

IV. La obra está dividida en ocho partes:

• IV - I - III - II

• IV - III - I - II

• III - II - I - IV

• III - II - IV - I

• IV - I - II – III

LA ECOLOGÍA.

I. Así pues, estudia la relación entre el hombre y su

medio: la Tierra.

II. La ecología es la ciencia que estudia las relaciones

entre los seres vivos y el medio en que viven.

III. Por esta razón, la preocupación por el medio ha ido

en aumento.

IV. Sin embargo, los recursos del planeta son finitos.

• III-I-II-IV

• II-IV-I-III

• II-I-III-IV

• I-II-III-IV

Lenguaje de las abejas

I. Considerando la simplicidad del sistema nervioso de la abeja, todo esto es un logro notable y muy adaptativo.

II. Ya en la antigüedad, Aristóteles sabía que las abejas podían comunicar entre sí la localización del

polen.

III. Sin embargo, en qué medida se parece esto al lenguaje humano es un tema que suscita debate.

IV. Con todo, solo Karl Von Frisch pudo demostrar que las abejas comunican la localización del polen a través de un sofisticado sistema de danza social.

• II - IV - III - I

• I - II - III - IV

• IV - II - I - III

• II - IV - I - III

• I - III - II - IV