KISI-KISI CERPEN KELAS 11

Cerpen adalah salah satu karya sastra yang berbentuk …

• bait

• baris

• dialog

• prosa

• nonfiksi

Salah satu unsur Instrinsik cerpen adalah …

• Klimaks

• Latar/Setting

• Sajak

• Typografi

• Suspens

Salah satu unsur Ekstrinsik cerpen adalah

• Gaya penyampaian cerita

• Penokohan

• Latar Budaya Pengarang

• Tanggapan pembaca

• Tampilan ilustrasi cerpen

Pada teks cerpen, pembaca dapat mengetahu karakter atau watak pelaku cerita dalam ...

• Abstrak

• Orientasi

• Komplikasi

• Evaluasi

• reorientasi

Struktur teks cerpen adalah

• Orientasi - insiden - interpretasi

• Orientasi - komplikasi - resolusi - koda

• Abstrak - orientasi - komplikasi - evaluasi - resolusi - koda

• Abstrak - orientasi - komplikasi - resolusi - interpretasi

• koda-orientasi-komplikasi-resolusi-abstrak

Perpaduan antara unsur-unsur yang membangun cerita sehingga merupakan kerangka utama cerita disebut dengan ...

• alur

• latar

• tokoh

• sudut pandang

• amanat

Bacalah cuplikan cerita berikut

"Ya, mau bayar berapa saja, Mas," ucapnya. di tikungan terakhir menuju kampungku.

"Lebih enak jalan kaki," jawabku terengah-engah. Aku merasa menang

Aneh, dia seperti tak hendak menghentikan becaknya. Mungkin dia sedang menguji mentalku, atau malah menyesali perbuatannya? Peduli amat, apakah dia terus membuntuti aku atau tidak, sejauh ia masih mengayuh becak di jalan yang layak dilewatinya.

Begitu memasuki gapura kampung, tangan kiriku kutarik dari saku celana. Dua keping logam ratusan rupiah terloncat dan menggelinding masuk selokan Ah, biarin.

Aku menoleh ke tukang becak yang berhenti tepat di depan gapura kampong la turun dan berdiri di sana sambil tetap memegangi kemudi becak. Sambil berjalan aku menoleh kembali, dia tetap diam bagaikan sebuah monumen. Sesampai di rumah aku ceritakan pengalamanku pada Ibu. Lama ibuku terdiam dan menatapku dan kemudian berkata, "Rasanya kamu perlu mencoba jadi tukang becak.

Nilai-nilai kehidupan yang tersirat dalam penggalan cerpen di atas adalah....

• kita harus memilih-milih tukang becak

• kita harus memahami keadaan tukang becak

• kita harus pandai menawar ongkos becak

• jangan memberi hati kepada tukang becak

• sebaiknya tukang becak harus tahu diri

"Oo, kau marah, Pak Tua? Ah, sudah tua suka marah-marah!"

"Huss! Apakah kau anggap aku ini pak tuamu? Aku bukan kangmasmu! bentak kakek-kakek itu lagi.

"Oo, iya! Tentunya aku harus memanggilmu mbah, ya! Aku lupa, sungguh.

Tapi sebetulnya awal tadi telah aku ingatkan jika aku bersalah. Siapa wajib dingatkan. Jika tidak demikian? Coba gambarkan, betapa banyak kesalahan yang akan kuperbuat selanjutnya. Bersalah Kakek itu tertunduk. Wajahnya berubah terang. Lalu bicara dengan suara yang tak berdaya. "Betulkah bicaramu? Aku sudah tampak sangat tua?"

"Mengapa?"

"Pantas kau panggil mbah?"

"Hi-hi-hi! Pertanyaanmu itu! Kau sekarang kentara sekali merasa sedih!

Mengapa? Apakah karena umurmu yang lanjut, apa karena tidak tahu bahwa kau sudah tua?"

"Jangan bersenda gurau, Kenes, aku betul-betul bertanya!"

Konflik yang tergambar dalam kutipan cerpen tersebut adalah….

• kecemasan tokoh kakek akan ketuaan usianya

• ketidakcocokan penggunaan kata sapaan dengan realitas

• panggilan yang disampaikan kepada kakek dengan kata mbah dan mas

• kakek dan Kenes memperebutkan sapaan mbah dan mas

  tokoh Kenes menentukan usia seseorang, sudah tua ataukah masih muda

• kakek dan Kenes memperebutkan sapaan mbah dan mas

  tokoh Kenes menentukan usia seseorang, sudah tua ataukah masih muda

salah satu ciri alur cerpen yang baik adalah ….

• a. memuat banyak konflik sehingga cerpen menjadi menari untuk dibaca

• b. berkembang sesuai dengan cerita utama agar penceritaan tidak melebar ke hal yang tidak penting

• c. alur mengalir secara dramatik memuat masalah yang dibahas dari awal hingga akhir cerita secara konsisten

• d. harus memuat masalah kemanusiaan, yang berupa masalah ekonomi, politik, sosial, dan budaya

• e. memuat kehidupan masa lampau sebagai bagian pembelajaran bagi pembaca agar mengambil hikmah di dalamnya

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan. “Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaa, bukan kedinasan” “Maksud ibu apa? Saya khawatir, keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak yang lemah Pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.

Karakter tokoh pak Usman dalam kutipan cerpen tersebut memiliki sifat ….

• a. pendendam

• b. keras kepala dan mudah marah

• c. tidak bisa membedakan urusan dinas dan pribadi

• d. ingin menang sendiri

• e. pemurah