CONCEPTOS CLAVES DEL CN

La afirmación: “Es la facultad que tiene la persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético”, ¿A cuál de las siguientes definiciones corresponde? Seleccione una:

• Capacidad

• Competencia

• Desempeño

Answer explanation

Es correcto. La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético.

Los estudiantes de primer grado de la I.E. Santa Rosa de Tarapoto visitan la posta médica de su localidad para aprender cómo se brindan los primeros auxilios. La enfermera les está explicando qué hacer ante algún accidente que pueda presentarse en la escuela o en sus hogares. A continuación, se presenta un fragmento del diálogo que se suscitó:

Enfermera: “Recuerden: para detener el sangrado de una herida se debe presionar sobre ella de manera directa y uniforme durante cinco minutos con un paño limpio utilizando la palma de la mano sobre el paño…”.

Jack: “Ah, ya… Entonces, la herida la debo presionar de manera directa, ¿no?”.

¿Qué capacidad de comprensión de textos orales se evidencia principalmente en la intervención de Jack?

Seleccione una:

• Recuperar información del texto oral. 

• Reflexionar sobre el contenido del texto oral.

• Inferir información del texto oral.

Answer explanation

Independientemente del área curricular. Es correcto, Jack está repitiendo lo que la enfermera dijo.

La docente Emilia se encuentra trabajando una experiencia de aprendizaje sobre la salud y la enfermedad.

Un grupo de estudiantes comenta lo siguiente:

“Profesora, nos dimos cuenta de que basta con que uno de nosotros se resfríe para que todos nos resfriemos, incluso ya ni a clase venimos. Para averiguarlo hemos anotado lo que pasa con los demás desde que uno de nosotros se resfría. Aquí están nuestros resultados”: (ver cuadro)

¿Cuál de las siguientes preguntas debería plantear primero el docente para que los estudiantes reflexionen respecto de su error?

Seleccione una:

• ¿Los datos registrados en la tabla corresponden al total de casos o a los nuevos casos de resfrío que se presentan cada día? 

• ¿A qué creen que se deba que el número de estudiantes resfriados alcance un máximo y luego disminuya?

• ¿Cuántas veces tendrían que repetir la indagación para que sea confiable? ¿Creen que sería pertinente repetirla en otras aulas?

Answer explanation

Independientemente del área curricular. Desde la perspectiva del error constructivo. El error puede ser empleado más bien de forma constructiva, como una oportunidad de aprendizaje, propiciando la reflexión y revisión de los diversos productos o tareas. En este caso la pregunta permite que el grupo de estudiantes reflexionen sobre el error cometido y ellos mismos corrijan su tabla. Es correcto.

La docente Susana había pedido a los estudiantes que pregunten a sus papás y mamás qué actividades les gustaba realizar de niños y que realicen una presentación de estas actividades a sus compañeros durante la sesión de aprendizaje. Durante la presentación que realiza Rosita, una de las estudiantes, surge el siguiente diálogo con sus compañeros.

Rosita: “Mi familia es de Cusco y mi papá dice que a él le gustaba hacer cuentas con la yupana, un instrumento con el que se hacen cálculos”.

José: “¿Para eso es la tabla con huequitos que has traído?”.

Kelly: “Yo nunca la había visto. ¡Qué rara!”.

¿Cuál de las siguientes acciones de la docente es más pertinente para favorecer una convivencia intercultural entre los estudiantes?

Seleccione una:

• Pedir a Rosita que explique cómo se usa la yupana y brindar la oportunidad a los estudiantes para que resuelvan un problema de adición utilizando la yupana. 

• Solicitar a los estudiantes que averigüen acerca de los usos de la yupana y que los comparen con los usos de otros instrumentos incaicos tales como los quipus.

• Evitar que los estudiantes sigan importunando a Rosita y organizar a los estudiantes para la siguiente presentación.

Answer explanation

Es correcto. La profesora Susana para favorecer el principio intercultural expresado en la Ley General de Educación, hace que los otros estudiantes (José y Kelly) usen la yupana para resolver problemas de adición. Con lo que ellos conocen otras formas y herramientas culturales de resolver problemas.

La docente Emilia, planea diseñar un Experiencia de Aprendizaje para sus estudiantes, luego de haber determinado el propósito de la Experiencia de Aprendizaje, ¿cuáles son los siguientes elementos curriculares que debe tomar en consideración para continuar con su diseño?:

Seleccione una:

• Competencias y Enfoques Transversales

• Competencias y Capacidades 

• Estándares y Desempeños.

Answer explanation

Es correcto. Luego de que se ha determinado el propósito de la experiencia de aprendizaje, es necesario relacionar la experiencia y el propósito con las competencias y capacidades que se pretende desarrollar.