M901_ND1

Học liệu số KHÔNG bao gồm:

• Giáo trình điện tử, SGK điện tử, tài liệu tham khảo điện tử, bài giảng điện tử, bài kiểm tra đánh giá điện tử;

• Bản trình chiếu, bảng dữ liệu, các tệp âm thanh, hình ảnh, video;

• Phần mềm dạy học, thí nghiệm mô phỏng;

• Máy vi tính; máy tính bảng; bảng tương tác.

Chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục thể hiện qua:

• Tổ chức dạy học trực tiếp với phấn trắng và bảng đen;

• Khuyến khích xây dựng, phát triển kho học liệu số, thư viện điện tử;

• Tổ chức dạy học trực tuyến hỗ trợ/thay thế dạy học trực tiếp tại cơ sở giáo dục phổ thông;

• Xây dựng các lớp học thông minh.

“Quá trình thay đổi tổng thể và toàn diện bằng cách thực hiện quá trình giáo dục trên môi trường số với các công nghệ số, chủ thể giáo dục khai thác môi trường số, công nghệ số để thực hiện dạy học, giáo dục nhằm đạt được mục tiêu dạy học, giáo dục” được gọi là:

• Giáo dục thông minh

• Chuyển đổi số

• Trí tuệ nhân tạo

• Hệ sinh thái giáo dục

“Tập hợp nhiều thành phần kết nối với nhau, từ chương trình đến nội dung, kế hoạch, học liệu số, các gợi mở về hình thức tổ chức, phương pháp và kĩ thuật dạy học, giáo dục cũng như các kinh nghiệm và những ý tưởng có liên quan đến dạy học, giáo dục; các môi trường giả định về thực hành, rèn luyện và ứng dụng trong dạy học, giáo dục” được gọi là:

• Giáo dục thông minh

• Chuyển đổi số

• Trí tuệ nhân tạo

• Hệ sinh thái giáo dục

Vai trò của CNTT trong dạy học và giáo dục:

• Hỗ trợ GV tìm kiếm, thiết kế, biên tập học liệu, nội dung dạy học và kiểm tra đánh giá.

• Hỗ trợ GV tổ chức hoạt động dạy học và kiểm tra đánh giá.

• Hỗ trợ GV thu thập phản hồi, quản lí hồ sơ dạy học.

• Thay thế hoàn toàn giáo viên.

Yếu tố nào sau đây KHÔNG là vai trò của học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục?

• Thay thế hoàn toàn học liệu giấy và thiết bị dạy học truyền thống

• Tác động đến các thành tố của quá trình dạy học và giáo dục

• Góp phần phát triển hứng thú học tập và kĩ năng của người học

• Tạo điều kiện và kích thích GV tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục đa dạng, hiệu quả.

Việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục cần đảm bảo:

• Tính khoa học

• Tính sư phạm

• Tính pháp lý

• Tính đa dạng

Giáo viên tải về một video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy và có ý định chia sẻ tài nguyên này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, giáo viên đó cần lưu ý điều gì?

• Không nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng.

• Nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì tài liệu này phục vụ cho giáo dục không vì mục đích thương mại.

• Không nên tải về và chia sẻ vì vi phạm bản quyền.

• Nên xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng phục vụ cho dạy học và giáo dục.