DIVERSITAT A L'AULA

La diversitat a l'aula és una moda. Tots els alumnes són tots iguals

• Es clar! ara i sempre!

• bé, sempre hi ha el que no vol estudiar... però això és cosa de família

• No sé... què vol dir diversitat?

• Tota aula és diversa i, en conseqüència, TOT l’alumnat presenta necessitats educatives per satisfer i atendre amb recursos, estratègies i metodologies diferents

L'estil d'aprenentatge ja suposa una manera diferent d'aprendre...

• Sí, i n'hi ha tants com alumnes

• Els més referenciats: auditiu verbal, visual, cinestèsic, auditiu i multimodal

• totes són certes.

• A més dels estils d’aprenentatge, també podem trobar altres diferències: models de pensament, estratègies d’aprenentatge, formació de les imatges mentals i relacions de comunicació

La inclusió és un procés __________________ que cerca maneres més eficaces de respondre a la diversitat present de l’alumnat.

L'atenció a la diversitat és el compromís de...

Per tal d’atendre les necessitats de tot l’alumnat és necessari seguir algunes pautes, com...

• Preveure una sèrie d’activitats amb diferent grau de complexitat

• Equilibrar els tres tipus de continguts: conceptuals, procedimentals i actitudinals

• Aportar diferents activitats i/o continguts per aconseguir el mateix objectiu.

• totes són certes

• Seleccionar i utilitzar materials curriculars diversos

El decret d'inclusió: Decret ____________, del 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu

NESE I NEE

• Són el mateix

• Els NESE són infants amb necessitats especials

• Ambdós requereixen d'una mirada inclusiva

• què???

Definim: NESE i NEE

Suports i mesures són les eines de les quals disposem per atendre les necessitats educatives

• Les mesures són les accions i actuacions organitzades per a reduir les barreres d’accés i participació a l’aprenentatge i Els suports són els recursos personals, materials i tecnològics, els ajustos contextuals i comunitaris per aconseguir que les mesures planificades siguin efectives i funcionals

• Les mesures són les accions metodològiques i els suports són els recursos personals

• Ambdues eines signifiquen el mateix.

Els suports i mesures són...

• universals, addicionals, i intensius

• globals, personals i concrets

• per a tothom igual