khởi động

Bản thiết kế chi tiết về lộ trình triển khai thực hiện CT GDPT của cấp học trong điều kiện cụ thể của nhà trường là:

• Phát triển chương trình giáo dục phổ thông.

• Nội dung giáo dục địa phương.

• Kế hoạch giáo dục nhà trường.

• Chương trình giáo dục phổ thông cấp quốc gia.

Vai trò của giáo viên trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường là gì?

• Tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường.

• Giám sát và triển khai kế hoạch giáo dục nhà trường.

• Đóng góp ý kiến, thực hiện và đánh giá hiệu quả của kế hoạch giáo dục.

• Trực tiếp xây dựng dự thảo kế hoạch giáo dục nhà trường.

Một thành phần trong cấu trúc kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh là gì?

• Các hoạt động giáo dục trong nhà trường.

• Các hoạt động ngoài giờ lên lớp.

• Kế hoạch tổng hợp của năm học.

• Bối cảnh xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường.

Hãy chọn nội dung không chính xác.

Ý kiến nào dưới đây không phải là nguyên tắc trong xây dựng kế hoạch dạy học môn học?

• Đảm bảo tính khả thi và vừa sức đối với học sinh.

• Đảm bảo tính logic và tính thống nhất.

• Đảm bảo tính linh hoạt.

• Đảm bảo tính cập nhật.

Vai trò của giáo viên bộ môn trong việc xây dựng và thực hiện KHDH môn học là: Trực tiếp xây dựng, đóng góp và thực hiện KHDH môn học.

• Đúng

• Sai

Hãy chọn nội dung không chính xác:

Ý nghĩa của việc xây dựng KHDH môn học là gì?

• Căn cứ quan trọng để GV xây dựng KHDH các chủ đề/ bài học.

• Cơ sở để các tổ trưởng chuyên môn, Ban giám hiệu theo dõi, đánh giá.

• Cơ sở để xây dựng chương trình nhà trường, gắn với các điều kiện cụ thể.

• Góp phần đảm bảo sự thống nhất giữa các bộ môn.

Căn cứ để xác định nội dung dạy học của một chủ đề trong môn Lịch sử và Địa lí (Tiểu học) là gì?

• Mục tiêu môn học

• Đối tượng dạy học

• Điều kiện dạy học

• Yêu cầu cần đạt

Tổ chức hoạt động học tập cho HS theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực được thực hiện theo tiến trình nào?

• Khởi động - Luyện tập - Khám phá - Vận dụng.

• Khởi động - Khám phá - Vận dụng - Luyện tập.

• Vận dụng - Khởi động - Khám phá - Luyện tập.

• Khởi động - Khám phá - Luyện tập - Vận dụng.

Thời lượng thực hiện chương trình môn Lịch sử - Địa lý dành cho mỗi lớp học

• 70 tiết/lớp/năm học, dạy trong 33 tuần.

• 70 tiết/lớp/năm học, dạy trong 35 tuần.

• 72 tiết/lớp/năm học, dạy trong 33 tuần.

• 72 tiết/lớp/năm học, dạy trong 35 tuần.

Các bước tiến hành một hoạt động học tập là:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Bước 2: Tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ học tập

Bước 3: GV nhận xét, chuẩn kiến thức cho học sinh.

Bước 4: HS thảo luận, báo cáo kết quả.

Bước 5: Mở rộng (nếu có)

• Đúng

• Sai