11. ödev

..................... aynı miktardaki nesnelerin dağılımı nasıl olursa olsun miktarın aynı kalacağının bilinmesidir.

Bir kümenin elemanlarının diğer bir kümenin elemanlarına karşılık getirilmesi hangi matematiksel beceridir?

• karşılaştırma

• eşleştirme

• kıyaslama

• yakınlaştırma

• bağlantı kurma

Aşağıdakilerden hangisi matematik etkinlikleri uygulanırken doğru olmaz?

• çocuğa zaman vermek

• öğretmenin merkezde olması

• günlük hayat ile bağlantı kurmak

• materyallerin kullanımı

• etkinlikleri sürece göre revize etmek

Cebirsel düşünmenin yapı taşı ........................ dür.

Problem çözme süreci, çocuğu ........... alan çok yönlü bir süreçtir.