1 La raíz latina cellere significa "elevarse alto". Esta información ayuda al lector a determinar que la
palabra excelente en el párrafo 4 significa
Kalpana Chawla Step Into the Teks Spanish
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Mary Ann Daniels
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1 La raíz latina cellere significa "elevarse alto". Esta información ayuda al lector a determinar que la
palabra excelente en el párrafo 4 significa
A elevado por encima
B lo hizo muy bien
C levantado
D coronado
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
2 EI propósito principal del autor para escribir la selección eS
F explicar cómo llegar a ser astronauta
G describir cómo prepararse para ir al espacio
H compartir datos interesantes sobre una astronauta de la NASA
J persuadir a las jóvenes para que se conviertan en astronautas
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
3 ¿Qué llevó a Kalpana a decidir convertirse en astronauta?
A Fotos de Marte en una revista
B El cielo de la India que ella creó en clase
C Dibujos de paisajes del cielo
D El nombre que ella eligió para sí misma
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
4 ¿qué oración expresa mejor la idea clave de la sección titulada "Mucho que aprender?
F Kalpana tuvo en rendimiento excelente en la escuela.
G Su corazón anhelaba aprender más.
H Kalpana quería aún más.
J Luego fue aceptada en el cuerpo de astronautas de la NASA en 1995.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
5 ¿Qué oración de la selección muestra mejor que Kalpana fue determinada?
A iKalpana Chawla realmente era una ciudadana del sistema solar!
B Durante la escuela, los viajes aéreos y el espacio llenaron la imaginación de Kalpana.
C iKalpana quería volar en el espacio!
D Ella le rogó a sus padres que la dejaran seguir aprendiendo.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
6 ¿Cuál es el mejor resumen de la sección titulada "Coraje de los Astronautas"?
F La primera misión de Kalpana fue rápida. Su siguiente tardó varios años en prepararse. Se realizaron
experimentos. La transbodador espacial se rompió en la reentrada. Todos murieron.
G Después de dos años de entrenamiento, Kalpana fue a su primera misión. Varios problemas
ocurrieron. La segunda misión tenía motores que estaban rotos. Esto causó que la lanzadera se
rompiera.
H Dos años de entrenamiento prepararon a Kalpana para su primera misión. Su segunda misión
se retrasó debido a problemas de cohetes y el clima. Tristemente, el Columbia se rompió en la
reentrada, y todos los astronautas perecieron.
J La primera misión de Kalpana salió bien. Quince días después, llegaron a casa. En 2003 volvieron al
espacio. El Columbia nunca regresó a casa.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
7 ¿Cómo organiza el autor la información en el párrafo 1o?
A El autor usa la causa y el efecto para explicar lo que pasó con el Columbia.
B El autor utiliza el orden de importancia para ayudar al lector a comprender cómo el reingreso fue un
problema.
C El autor usa comparar y contrastar para explicar cómo esta reentrada fue diferente para Kai pana que
la primera.
D El autor utiliza el orden cronológico para mostrar el tiempo que tomó para el Columbia volver a la
tierra.
8.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
8 ¿Qué característica de texto proporciona información sobre cómo se honró a los astronautas?
F Los subtítulos
G La primera fotografía
H El título de la segunda fotografía
J La leyenda de la tercera fotografía
9.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
9 En el párrafo 9, el autor utiliza negrita y cursiva para la palabra microgravedad para
para dar énfasis
para mostrar importancia
porque lo tengo que leer
porque es un título
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