Kalpana Chawla Step Into the Teks Spanish

1 La raíz latina cellere significa "elevarse alto". Esta información ayuda al lector a determinar que la

palabra excelente en el párrafo 4 significa

• A elevado por encima

• B lo hizo muy bien

• C levantado

• D coronado

2 EI propósito principal del autor para escribir la selección eS

• F explicar cómo llegar a ser astronauta

• G describir cómo prepararse para ir al espacio

• H compartir datos interesantes sobre una astronauta de la NASA

• J persuadir a las jóvenes para que se conviertan en astronautas

3 ¿Qué llevó a Kalpana a decidir convertirse en astronauta?

• A Fotos de Marte en una revista

• B El cielo de la India que ella creó en clase

• C Dibujos de paisajes del cielo

• D El nombre que ella eligió para sí misma

4 ¿qué oración expresa mejor la idea clave de la sección titulada "Mucho que aprender?

• F Kalpana tuvo en rendimiento excelente en la escuela.

• G Su corazón anhelaba aprender más.

• H Kalpana quería aún más.

• J Luego fue aceptada en el cuerpo de astronautas de la NASA en 1995.

5 ¿Qué oración de la selección muestra mejor que Kalpana fue determinada?

• A iKalpana Chawla realmente era una ciudadana del sistema solar!

• B Durante la escuela, los viajes aéreos y el espacio llenaron la imaginación de Kalpana.

• C iKalpana quería volar en el espacio!

• D Ella le rogó a sus padres que la dejaran seguir aprendiendo.

6 ¿Cuál es el mejor resumen de la sección titulada "Coraje de los Astronautas"?

• F La primera misión de Kalpana fue rápida. Su siguiente tardó varios años en prepararse. Se realizaron

  experimentos. La transbodador espacial se rompió en la reentrada. Todos murieron.

• G Después de dos años de entrenamiento, Kalpana fue a su primera misión. Varios problemas

  ocurrieron. La segunda misión tenía motores que estaban rotos. Esto causó que la lanzadera se

  rompiera.

• H Dos años de entrenamiento prepararon a Kalpana para su primera misión. Su segunda misión

  se retrasó debido a problemas de cohetes y el clima. Tristemente, el Columbia se rompió en la

  reentrada, y todos los astronautas perecieron.

• J La primera misión de Kalpana salió bien. Quince días después, llegaron a casa. En 2003 volvieron al

  espacio. El Columbia nunca regresó a casa.

7 ¿Cómo organiza el autor la información en el párrafo 1o?

• A El autor usa la causa y el efecto para explicar lo que pasó con el Columbia.

• B El autor utiliza el orden de importancia para ayudar al lector a comprender cómo el reingreso fue un

  problema.

• C El autor usa comparar y contrastar para explicar cómo esta reentrada fue diferente para Kai pana que

  la primera.

• D El autor utiliza el orden cronológico para mostrar el tiempo que tomó para el Columbia volver a la

  tierra.

8 ¿Qué característica de texto proporciona información sobre cómo se honró a los astronautas?

• F Los subtítulos

• G La primera fotografía

• H El título de la segunda fotografía

• J La leyenda de la tercera fotografía

9 En el párrafo 9, el autor utiliza negrita y cursiva para la palabra microgravedad para

• para dar énfasis

• para mostrar importancia

• porque lo tengo que leer

• porque es un título