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Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit II

Authored by Claudia Olivier-Mensah

Education, Social Studies, Science

University

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Methoden und Instrumente der Sozialen Arbeit II
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Warum braucht es Methoden in der Sozialen Arbeit?

zur Machtausübung

zur Alltagsgestaltung

um Komplexität herzustellen

zur Kontrolle und professionellen Selbstreflexion

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Auf welche W-Frage geben Methoden eine Antwort?

Was will ich erreichen?

Wie will ich es erreichen?

Warum will ich es erreichen?

Wozu will ich es erreichen?

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Was ist der Unterschied zwischen Methoden, Instrumenten und Konzepten?

Unter einer Methode versteht man ein Handlungsmodell

Techniken sind Einzelelemente von Methoden

Methoden sind Teilaspekte von Instrumenten

Instrumente und Konzepte werden synonym verwendet

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ansätze der Einzelfallhilfe sind...

Wiederherstellung der Autonomie des sozialen Umfeldes

lebensweltorientiertes Arbeiten

die individuellen Problemlagen der KlientInnen zu lösen

ein zeitlich limitiertes Beratungssetting

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Die Multiperspektivische Fallarbeit nach B. Müller...

ist ein Ansatz Sozialpädagogischer Intervention

basiert auf der Reihenfolge: Anamnese, Intervention, Diagnose und Evaluation

ermöglicht einen Perspektivenwechsel zwischen dem/der KlientIn und seinen Angehörigen

basiert auf der Perspektive des Falls von, des Falls für und des Falls mit

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Welche Aussage zur sozialen Gruppenarbeit ist richtig?

Die Gruppe braucht eine/n ExpertIn als LeiterIn

Es ist ein Verfahren bei dem eine Gruppe einem Individuen hilft

Die Gruppe existiert zum Selbtszweck

Das Ziel ist die Steigerung der mentalen Leistungsfähigkeit

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Was können Sie in Ihrer Fallstudie analysieren?

Den Gruppendynamischer Raum nach Schindler

Die Gruppenrollen nach König/Schattenhofer 

Die Gruppenphasen nach Tuckman

Die Sichtweisen auf Gruppen nach Antons

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