m5 10

ການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້, ຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ຈິນຕະນາການ ແລະ ຂ່າວສານດ້ວຍຕົວອັກສອນເພິ່ນເອີ້ນວ່າຫຍັງ ?

• ການຂີດຂຽນ.
• ການປາຖະກະຖາ.
• ການກ່າວຄໍາປາໄສ.
• ການບັນຍາຍ.

ກ່ອນຈະຂຽນສະຫຼຸບຫຍໍ້ບົດເລື່ອງໃດໜຶ່ງກ່ອນອື່ນໝົດຕ້ອງເຮັດແນວໃດ?

• ຂຽນຄໍາຂຶ້ນຕົ້ນການສະຫຼຸບຫຍໍ້.
• ສຶກສາລາຊາສັບສໍານວນໃນບົດເລື່ອງນັ້ນ.
• ອ່ານບົດເລື່ອງນັ້ນໃຫ້ລະອຽດຫຼາຍໆເທື່ອ.
• ພະຍາຍາມຈັບໃຈຄວາມຂອງບົດເລື່ອງ

ການອ່ານສະແດງອາລົມຈະໃຊ້ການອ່ານໃນແບບໃດ ?

• ອ່ານອອກສຽງ.
• ອ່ານໃຫ້ຖືກຫຼັກການ.
• ອ່ານຕີຄວາມໝາຍ.
• ອ່ານໃຫ້ເໝາະສົມກັບເນື້ອໃນ.

ຂໍ້ໃດ ບໍ່ແມ່ນຄຸນສົມບັດຂອງຜູ້ອ່ານ ?

• ຈົດບັນທຶກ ແລະ ສ້າງນິດໄສໃຫ້ເປັນຜູ້ທີ່ສົນໃຈອ່ານປຶ້ມ.
• ອ່ານແລ້ວຄວນຈັບເນື້ອໃນສໍາຄັນຂອງເລື່ອທີ່ອ່ານ.
• ຄວນເປັນຄົນຊ່າງສັງເກດສ່ວນປະກອບຂອງປຶ້ມແຕ່ລະເຫຼັ້ມ.
• ພະຍາຍາມປະເມີນຄ່າ ແລະ ຈໍາແນກສິ່ງທີີ່ເປັນປະໂຫຍດ.

‘’ໂວຫານ’’ ກົງກັບຂໍ້ໃດ ?

• ພາສາທີ່ເປັນສໍານວນ.
• ຖ້ອຍຄໍາທີ່່ເປັນພາສາ.
• ຖ້ອຍຄໍາທີ່ເປັນສໍານວນ
• ພາສາທີ່ເປັນຖ້ອຍຄໍາ.

ຂໍ້ໃດ ກົງກັບຄວາມໝາຍຂອງ ‘’ໃຄ່’’ ?

• ແຫ້ງ, ບໍ່ອຶນ.
• ພອງ, ໂນ, ບວມ.
• ບໍ່ຂຸ່ນ, ບໍ່ມົວ
• ມຸ່ງຫວັງ, ຕັ້ງໃຈ, ໃຝ່ຝັນ

ການຂຽນຄໍາໃຫ້ຖືກຕ້ອງ ແລະ ກົງກັບຄວາມໝາຍທີ່ຕ້ອງການ ສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນການສະກົດຄໍາແມ່ນຫຍັງ ?

• ການນໍາໃຊ້.
• ວັດຈະນານຸກົມ
• ປຶ້ມແບບຮຽນ
• ການຂຽນ

ອີງຕາມການນໍາໃຊ້ປະໂຫຍກຂໍ້ໃດແມ່ນປະໂຫຍກຫຼາຍໃຈຄວາມ ?

• ຊ້າງ ແລະ ມ້າແລ່ນ.
• ເຊົ້າມື້ນີ້ ແມ່ໄປຕະຫຼາດ ກັບລູກສາວຫຼ້າ
• ຂ້ອຍດືື່ມນໍ້າດ້ວຍກະບວຍ
• ກະຕ່າຍກິນຜັກ ສ່ວນຄວາຍກິນຫຍ້າ.

ອີງໃສ່ຫຼັກຄໍາປະຈໍາບ່ອນ ກອນວັກນີ້: ‘’ຍິນສະອອນດົງໄມ້ ໄພສົນແສນຍ່ານ’’ ເປັນວັກໃດ?

• ວັກສະດັບ.
• ວັກຮັບ.
• ວັກຮອງ.
• ວັກສົ່ງ.

ເວລາຂຽນບົດສົນທະນາ ໃນເລື່ອງສັ້ນ,ນະວະນິຍາຍ ເຮົາຈະໃຊ້ພາສາລະດັບໃດ ?

• ພາສາແບບທາງການ.
• ພາສາພາສາເຄິ່ງທາງການ.
• ພາສາສົນທະນາ.
• ພາສາແບບແຜນ.